Ich habe in den nächsten zwei Wochen meine Lehrprobe im Fach Deutsch in einer 7. Klasse RS. Hier lese ich gerade mit meinen Schülern das Buch Löcher von Louis Sachar. Die beiden Stunden, die noch ausstehen haben die Titel:
1. Die Kraft der Zwiebel
2. Ssplisch - Ein Supermittel

Leider wollen mir grad keine kreativen Ideen für diese Stunden einfallen.
Hat vielleicht einer von euch schon das Buch behandelt, bzw. eine gute Idee (Einstieg, Erarbeitung, Auswertung/Sicherung) für die beiden Stunden.

Bin für jede Hilfe dankbar.

Sachar in die Suchfunktion für Materialien recht unten ein - da findest du eine ganze Reihe von Materialien.

Und wenn du Sachar in die Suchfunktion für
Foren eingibst, findest du 12 Treffer.
viel Glück!

die Literaturkartei zu dem Buch? Da sind Anregungen drinnen. Wenn nicht, kannste dich ja per pn bei mir melden, dann schicke ich dir, was dort vorgeschlagen wird.

Lieben Gruß
flabbergasted

Geh mal in die Bib oder such im Internet unter Kreativem Arbeiten, da findest du ein paar Anregungen. Vielleicht kannst du das eine oder andere auf deine Stunde übernehmen.
Ich habe das Buch zwar nicht gelesen, was mir aber im Allgemeinen einfällt: einen Brief an eine Person schreiben, ein Rollenspiel daraus machen, Fragen an die Person stellen (wenns da eine Person gibt, dann groß kopieren, auf Din A3, dann in Gruppen Sprechblasen malen lassen und die Person sprechen lassen), sich in eine Person hineinversetzen und in Ich- Form schreiben lassen.
Wenn das Kapitel viele Emotionen weckt, dann kannst du mit einem Standbild beginnen, ...
(sind nur Ideen und ich weiß nicht, ob es auf dein Kapitel passt.)

Liebe Grüße und eine gute Vorbereitung bzw. viel Glück (gehört in der Lehrprobe dazu. Habe sie frisch hinter mir und mein Profil gleich geändert ;))!!!!

Bea

auch hier:

www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/sachar/

klamotte

Vielen lieben Dank für eure Anregungen.
Habe die Literaturkartei bereits und auch sämtliche Materialien, die es bei 4teachers gibt.

Habe jetzt mein Thema für die Lehrprobe erhalten. Es ist die Stunde "Die Kraft der Zwiebel".
Habe mir gedacht, die Schüler in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Infos aus dem Buch und aus einem Sachtext herausschreiben zu lassen und diese dann an der Tafel gemeinsam zu sammeln. Den Abschluss bildet dann ein Merksatz, den die Schüler selbständig aus den Stichworten an der Tafel formulieren sollen.
Soweit, so gut ... irgendwie habe ich das Gefühl, dass der letzte "Kick" noch fehlt.
Vielleicht könnt ihr mir zu diesen Infos noch einen Tipp geben?

Einen richtigen Knaller finde ich die Stunde so wie du sie schilderst auch noch nicht. Gerade die Zwiebel gibt doch so viel her: Sam hat sie verkauft - Mary Lou ist so alt geworden - Leute geheilt (das Mädchen mit der Fleischvergiftung) - sie ist anscheinend ein Anti-Mittel gegen die Echsen - Zero und Stanley haben damit überlebt. Es wäre doch zu schade, diese Aspekte einfach nur an der Tafel zu sammeln.

ja auch vollkommen Recht. Aber mir will einfach nichts besseres einfallen. Das man die Aspekte, die du genannt hast, noch mehr herausarbeiten sollte, liegt ja wohl auf der Hand. Aber wie?

ja auch vollkommen Recht. Aber mir will einfach nichts besseres einfallen. Das man die Aspekte, die du genannt hast, noch mehr herausarbeiten sollte, liegt ja wohl auf der Hand. Aber wie?

Bin leicht verzweifelt, was die Stunde angeht.

Wenn du bei der Idee der Herausarbeitung der verschiedenen Aspakte der Zwiebel bleibst und du eine Zusammenfassung haben möchtest. könntest du die Schüler nicht etwas Kreatives schreiben lassen. Z. B: : Schreibt einen Werbespot für die Zwiebel, der im Radio gesendet werde soll (max. 30 Sekunden lang), der alle Vorzüge wiedergibt, die in eurer Textstelle genannt sind. ODER Eine Ode an die Zwiebel etc. (Liebe Zwiebel, ...).
Naja, das ist jetzt wie gesagt nur angedacht...