Hallo,

bin RS-Lehrerin im ersten Jahr, also Ref gerade abgeschlossen und nun mittendrin.
Habe nun in meiner 5.Klasse ein Diktat geschrieben, Schwerpunktthema war Groß- und Kleinschreibung mit substantivierten Adjektiven. Wurde vorher ausführlich geübt. Trotzdem sind die Rechtschreibleistungen einfach grausam. Kaum einer kommt mit einer Note besser als 6 weg (wenns bei 10% der Fehler eine 6,0 gibt). Habe noch einen Grammatiktest angehängt, der mit dem Diktat verrechnet wird. Soviel reißt das jedoch auch nicht raus.

Was kann ich machen? Gebe ich bei jedem falschen Wort einen ganzen Fehler oder nur, wenn es einen Fehler bei den Schwerpunktwörtern gab? Soll ich das Diktat wiederholen lassen? Wie könnte eine mögliche Alternative aussehen? Bin grad echt etwas konfus. Hatte mit einigen schlechten Noten gerechnet, aber das die Rechtschreibleistungen der Schüler sooo schlecht sind, damit hatte ich nicht gerechnet.

LG

was die Länge (Anzahl der Wörter) und die Fehler-Notenzuordnung betrifft. Was sagt die denn für die 5. Klasse? Kann nur für GS sprechen, im 4. Schuljahr sollen z.B. Diktate 60-80 Wörter haben, bei 13 Fehlern gibt's die 6. Du kannst auch nach dem Fehlerdurchschnitt bewerten (alle Fehler der Klasse - über 20 F. fallen raus - geteilt durch Anzahl der Schüler, dieses Fehlerzahl ist dann die untere Note 3. Von da aus staffeln sich dann die Noten nach oben und unten).
Wie sind denn bei euch die Vorschriften? Wie machen es die Parallelkollegen? Oder habt ihr Vorgaben der Fachkonferenz?

Mich würde interessieren, ob das Thema so vom schulinternen Lehrplan vorgegeben war. Denn bei uns ist es eher in Klasse 6 bis 7, denn die Regeln verlangen ja grammatische Grundkenntnisse (z.B. Indefinitpronomen) und ein gewisses Abstraktionsvermögen. Da könnten Fünftklässler leicht überfordert sein.

Und: bei 10 % eine 6? Also bei einem Diktat mit 100 Wörtern bei 10 Fehlern? Dort würden wir die Grenze zwischen 4 und 5 ziehen, eine 6 gibt es etwa ab 16 Fehlern (bei jährlich steigender Wortzahl um ca. 20). Allerdings legen wir in der Fachkonferenz nur Bandbreiten fest, je nach Durchschnittsfehlerzahl (siehe bei janne) variiert man dann ein bisschen.

Aber ich kann mich meiner Vorposterin nur anschließen: Was sagt die Fachkonferenz? Ich finde es nicht schön für die Schüler, wenn innerhalb einer Schule zu unterschiedlich zensiert wird. Man sollte sich unbedingt an Absprachen halten.