hallo,

ich möchte nach den sommerferien die fibeln eingepackt lassen und statt dessen mit norbert sommer-stumpenhorst ins 1. schuljahr starten.

hat jemand von euch mit der methode erfahrung? oder fängt vielleicht jemand auch nach den ferien an?

liebe grüße,

pura

Hallo, ich habe zwar keine eigenen Erfahrungen, kann dir aber ein Buch empfehlen:
Richtig Schreiben von Anfang an (Sommer-Stumpenhorst u.a.) bei Cornelsen scriptor. In diesem Buch wird die Methode für ein 1. Schuljahr ab 1. Tag gut beschrieben.
Bin Kollegin an einer LB-Schule. An unserer Schule wollen wir für die Unterstufe nach den Ferien auch mit der Methode starten. Ich möchte die Abschreibdiktate mit meiner Klasse 4 versuchen.
MfG candyman95

kenne nur die arbeit, die er als schulpsychologe mit lrs-kindern leistet.das ist ein hervorragendes, intensives programm:
http://tinyurl.com/cmzox

erwartungsgemäß sollte der schriftspracherwerb nach seinem konzept dann doch auch gut funktionieren und eben die kinder erreichen, die besondere schwierigkeiten haben.

gibt es keine erfahrungsberichte?

Habe gestern auf dem Elternabend meiner Kinder erfahren, dass dort die Rechtschreibung-Förderung nach Sommer-Stumpenhorst eingeführt wird. Klang sehr gut, trotzdem oder gerade deshalb (nach 1 Jahr in der Foren-Senke) erneut die Frage nach Erfahrungsberichten.

Habe selber noch keine Erfahrungen machen können, war aber an einer Schule wo eine Mentorin nach Sommer-Stumph. ausgebildet wurde. Sie hat das richtig begleitend mit ihrer Klasse durchgeführt. Die Erfahrungen waren im ersten Jahr super. Die Kinder sind unheimlich schnell selbstständig geworden und haben mit großer Motivation gearbeitet. Leider hat das in den folgenden Schuljahren nachgelassen, da die Kinder die Methoden nicht mehr "sehen" konnten. Ihnen war langweilig und sie stöhnten nur noch. Auch die Lesetexte sind langweilig, weil die Kinder sich auf die Methode und nicht auf den Inhalt konzentrieren sollen. Leistungsmäßig ist es schwer zu sagen. Vieles lernen die Kinder einfach sehr spät, so dass es im 4.Schuljahr noch viele Unsicherheiten gibt. Andererseits weiß man ja auch nicht auf welchem Stand die Klasse mit einer "normalen" Methode nun wär. Es gibt viele Vorteile, aber man sollte genausi kritisch gucken wie bei anderen Methoden auch... Viele Grüße!

habe selbst noch nicht konsequent mit der Methode gearbeitet, nur mit einzelnen Elementen. Mir ist sie zu stupide. Zwei Kolleginnen haben jedoch nur nach S. St. gearbeitet und bei den Kindern tauchten ebenfalls schnell Ermüdungserscheinungen auf. Der Kontrollaufwand ist wohl ziemlich groß. Außerdem war ich im letzten Schuljahr in einer Veranstaltung, in er die Methode erstmals auch angezweifelt wurde. Der Vortrag war von J. Bartnitzky (dem Sohn von H. Brtnitzky). Ich krieg's jetzt aber nicht mehr so richtig zusammen. Vielleicht steht ja was auf seiner Homepage.