Hallo alle zusammen,

ich hoffe ich bin hier richtig :). Ich bin gerade im Referendariat und unterrichte in der Oberstufe Deutsch "Kabale und Liebe". Mein Problem, ist dass mir immer gesagt wird, dass meine Textarbeit mit den SuS zu oberflächlich und beschreibend ist und damit nicht das Oberstufenniveau erreiche. Ich stehe aber irgendwie auf dem Schlauch oder bin gerade echt zu blöd, um zu verstehen, was mit dieser Kritik gemeint ist. Ich habe nächste Woche meinen UB und bin jetzt entsprechend in Sorge, dass diese Kritik wieder kommt, weil ich einfach nicht weiß, wie ich diese Kritik umsetzen kann. Kann mir vielleicht jemand erklären, was ich ändern muss? Meine Lehrkräfte erklären bei Nachfrage,  ich muss mehr analytisch arbeiten. Aber das erfolgt eigentlich. Die SuS erhalten einen Arbeitsauftrag, indem sie in einer Szene einen bestimmten Aspekt unter Einbezug von Sprache analysieren sollen. 

Wäre euch sehr dankbar, wenn mir jemand aus meiner Krise helfen könnte. Ich stehe gerade echt auf dem Schlauch und komme nicht weiter.

Liebe Grüße
mira24

Ich würde die Kritik so verstehen, dass du nicht tief genug in das Thema einsteigst und dich mit zu einfachen Beiträgen zufrieden gibst oder nicht genug Aspekte berücksichtigst.

Vielleicht gibst du einfach mal im Internet dein Problem ein.

https://www.studyhelp.de/online-lernen/deutsch/sachtextanalyse/

Vielleicht ist ja das eine Seite, die dir hilft.

Oder unterhalte dich mal mit einer künstlichen Intelligenz z.B. ChatGPT. Vielleicht kann die dir auch helfen.

"Oder unterhalte dich mal mit einer künstlichen Intelligenz z.B. ChatGPT. Vielleicht kann die dir auch helfen."

War das etwa ernst gemeint?

Mit einem kritischem Blick kann es durchaus Tipps geben. Man sollte es nicht als das Non pllus ultra sehen, aber mal schauen, was ChatGPT so meint.

Dümmer wird man davon nicht.

Hallo mira24,

ich gehe davon aus, dass sich deine Anfrage wahrscheinlich schon lange erledigt hat, oder?

Das Thema der "oberflächlichen" Analyse begegnet mir sehr oft bei den Korrekturen von Oberstufenklausuren. Meist sehen die Schüler ein Stilmittel, benennen es vielleicht auch noch (korrekt) und lassen das dann so stehen. Oder sie deuten und die Analyse fehlt, die vorangeschaltet werden sollte. 

Wenn das Thema für dich noch wichtig ist, melde dich doch einfach noch einmal. Vielleicht hast du ja zwischenzeitlich für dich herausgefunden, wie du die Kritik einordnen kannst und wie du damit umgehst.

Liebe Grüße

Marelle