Hallo an alle!

Hat jemand eine Idee, wie ich das Hohelied der Liebe in eine RU Stunde einbauen könnte?
Vielleicht auch verknüpft mit Liebesliedern aus der heutigen Zeit?

Wäre sehr dankbar für Anregungen.

es in den Untericht einbringen?
Auf Anhieb würde ich es in eine Unterrichtseinheit über Liebe und Partnerschaft einbringen. Die Schüler könnten z. B. erabeiten, welche Bilder darin verwendet werden und wie sie sie verstehen.
Das könnte doch endlich mal ziegen, dass die Bibel garnicht so leibfeindlich ist, wie viele glauben.
Man könnte daraus auch ableiten, dass Sexualität etwas göttliches ist und daher im Grunde gut und keine Sünde!

Hallo Silberfleck

Bin mir nicht sicher, ob ich den Schülern den Text einfach so geben kann. Den muss ich wahrscheinlich vorher aussortieren. Unterrichte in der 7.Schulstufe. Meiner Meinung nach sind im Hohelied Textpassagen, die ein 12-13 jähriger nicht kapieren kann. Viel zu umständlich geschrieben. Vermutlich werde ich nur einzelne Passagen aus dem Hohelied verwenden können.

Jedenfalls danke für deine prompte Antwort

matti5, dann überrasche sie doch mit der Otto-Waalkes-Fassung des Hld!
Aus urheberrechtlichen Gründen darf ich dir ja nicht hier den Text abdrucken, aber so musst du dich mit dem Literaturhinweis begnügen:

Das zweite Buch Otto.Rasch und Röhrig-Verl. S.20f.

Wenn du dieses Grundwerk des deutschen Humors nicht zur Verfügung hast, kannst du dich ja noch einmal bei mir per Nachricht melden...

Liebe Grüße,
oblong

einen Artikel aus einer Fachzeitschrift in dem es um Vertonungen des Hoheliedes geht - u.a. mit dem Lied "Wenn ein Mensch lebt" von den Puhdys (Soundtrack zu "Paul und Paula"). Bei Interesse melde dich einfacj mal.
LG binimaja

...schon mal ganz kurz angerissen in Kl.9. Thema war "Partnerschaft und Liebe" und wir kamen zur Einheit: Wenn lieben schwierig wird.

Ich hatte mir nicht viel überlegt (*schäm*) und nur ein Zitat aus dem HL angeschrieben: Liebe erträgt alles, glaubt alles, hofft alles, hält allem stand.

Die Schüler sollten sich dann Beispiele dazu überlegen (könnte man auch arbeitsteilig machen). Ich war überrascht, welche super Beispiele sie brachten!!

Am Schluss hab ich dazu noch eine passende Geschichte aus dem Relibuch (Lebenslinien 9) vorgelesen. Die Schüler sind sogar nach der Stunde noch da geblieben und haben mich noch Diverses über das HL gefragt - das erlebe ich bei meinen 9ern nicht oft!

Grüßle, Tanni