wenn auch nicht ganz so einfach, dass es einfach keine Note gibt.
Den entsprechenden Erlass findest du hier:
http:/www.4teachers.de/url/257
Hast du Erfahrung mit der Hamburger Schreibprobe?
Ich glaube, da muss man sich erstmal reinarbeiten.
Ansonsten widerspricht sich das Schulministerium in NRW hinsichtlich der notwendigen Diagnose und Förderung bei LRS auch ganz schön. Im Amtsblatt gab es in den letzten zwei Jahren mehrmals sehr strikte Hinweise darauf, dass LehrerInnen sehr wohl in der Lage seien, eine LRS selbst festzustellen und dass sie auch verpflichtet seien, entsprechend zu fördern. Hintergrund ist natürlich, dass die entsprechenden Schulberatungsstellen heillos überlaufen sind.
Auf der anderen Seite steht in einem Heftchen zu Fördermaßnahmen (genauen Titel weiß ich nicht, kann ich aber in der Schule nachschauen), zwar lang und breit, warum wir ach so toll befähigt sind, Schwächen zu diagnostizieren und zu fördern, dass aber bei bestimmten Dingen wie z.B. Legasthenie und Dyskalkulie schon Fachleute ran müssten.
Wichtig ist in jedem Fall die Frage, wie kann das Kind gefördert werden. Und da gibt es einfach nicht an jeder Schule die Möglichkeiten, die im Erlass gefordert sind. Und deshalb sollte die Möglichkeit einer außerschulischen Förderung, auf die das Kind evtl. einen Anspruch hat, nicht außer Acht gelassen werden.
Melde dich, wenn du weitere Fragen hast.
Gruß
ishaa
