Da mich manchmal die absolute Unkreativität befällt, wollte ich hier einmal nachfragen, ob jemand eine kreative Idee für einen Stundeneinstieg zum Thema Hexenverfolgung hat. Über zahlreiche Anregungen würde ich mich sehr freuen.
nieschen0503

...uns vielleicht noch ein paar mehr Hintergrundinformationen liefern? Welche Klasse unterrichtest Du denn? Welches Fach (ich vermute ja Geschichte, aber vielleicht behandelt man Hexenverfolgung auch in anderen Fächern) ? Und was soll am Ende der Stunde dabei rauskommen?

Liebe Grüße, bumblebee

wird im Fach Geschichte in einer siebten Realschulklasse im Anschluss an die Reformation durchgenommen.
Den Schülern soll am Ende der Stunde bewusst sein, dass die Spaltung der Kirche zu Aberglauben und Misstrauen der Menschen führte, sodass sie ihre Mitmenschen, welche schon die geringsten Abweichungen vom "Normalen" Leben aufwiesen als Hexen beschuldigten. Und sich diese Anschuldigungen als Einbahnstraßen in den Tod erwiesen.

Wenn noch weitere Infos nötig sind, einfach bescheid sagen.

einen Literaturtipp: Ein Buch, dass ich mir in Referendariatszeiten zugelegt habe und sehr empfehlen kann:

Greving, Johannes; Paradies,Liane:
Unterrichts-Einstiege. Ein Studien- und Praxisbuch.
Cornelsen 1996 (knapp 20€)

Die AutorInnen geben einen kompletten Überblick über die möglichen Einstiege in Unterrichtseinheiten und in Unterrichtsstunden konkret. Sie analysieren dabei jeweils kurz Vor- und Nachteile sowie Einsatzmöglichkeiten und geben in der Regel ein Beispiel. Kann man gut auf verschiedenste Unterrichtsthemen anwenden!

Herzliche Grüße, Steffi

der Buchtitel ist schon abgespeichert und steht auf der Wunschliste.
Eigentlich habe ich auch ein gutes Repertoire an Einstiegsmöglichkeiten. Allerdings schient es mir so als würde nichts zu diesem Thema so richtig passen.

nieschen

Hallo,

wie wärs mit: "Wir suchen eine Person"

und dann folgt die Beschreibung:
- lebt allein
- meist abseits des Dorfes
- meistens weiblich
- Wissen über Kräuterkunde
- ...
- ...

Dann kannst du gleich darauf eingehen, dass die einzelnen Punkte doch harmlos sind und dennoch in der Verfolgung münden konnten.

Grüße
lebensformen

...haben sich auch sog. KAWAs (Kreativ-Analoge Wort-Assoziationsübunge). Die Schüler schreiben das Wort HEXENVERFOLGUNG in Großbuchstaben auf ein Blatt und sollen versuchen, zu jedem Buchstaben des Wortes ein neues Wort zu finden, das eben mit jenem Buchtsaben beginnt und etwas mit Hexenverfolgung zu tun hat. Zum Einen bekommt man auf diese Weise einen Überblick, was die Schüler schon zum Thema wissen, auf der anderen Seite erhält man wahnsinnig viele Anknüpfungspunkte für ein Unterrichtsgespräch.

Hallo!

Du könntest auch das Doppelbild Hexe-Frau als stummen Impuls einsetzen und einfach abwarten...

Das Bild ist ziemlich bekannt und zeigt je nach Betrachtungsweise eine junge Frau mit Hut und Feder, die über die Schulter zurückblickt oder eine alte, einer Hexe ähnelnde Frau mit Kopftuch, die runter blickt.

Zu finden unter:
http://www.tibs.at/bernhard/zukunft/HEXE_FRAU.JPG

LG
Sandy

einen Projekttag zum Thema Hexen damit gestartet, dass ich alle möglichen Attribute, die Hexen damals (und heute) zugeschrieben mitgebracht habe (Besen, getrocknete Kräuter, Plüschraben, Samtmantel (Harry Potter), spitzer Hut (Fasching) und die Kinder in einem Sitzkreis habe Raten lassen, was es damit auf sich haben könnte... wenn du die Schüler ihre Vermutungen begründen lässt, bietet das meist gleich die Gelegenheit mit ein paar "Gerüchten" aufzuräumen

für eure Vorschläge. Habe die Stunde jetzt die Stunde gehalten und habe mit dem Begriff Hexenverfolgung angefangen. Die Schüler hatten tolle Einfälle dazu

Grüße nieschen0503