Kaum ist der Ewigkeitssonntag vorbei, da werkeln und summen, basteln und backen die Grundschüler wild, damit sie bis zur Weihnachtsfeier oder zum eigentlichen Fest alles fertig haben. In diesem Jahr ist die Adventszeit recht kurz, wer aber dennoch ein paar Tipps gebrauchen kann, findet hier vielleicht Anregungen:
Der Adventskalender
In den Klassen gibt es gefüllte Säcke, aufgehängte Zwerge mit dicken Bäuchen, selbst gebastelte Adventskalender, selbstgemachte Stiefel, Wolken, Engel,
Gefüllt sind die Kalender mit Süßem, kleinen Geschenken (Würfel, Leuchtsterne...) oder Briefen
Auch die Feiern sind recht unterschiedlich.
Mehrere Schulen treffen sich mit allen Schülern gemeinsam – in der Aula oder auch auf dem Schulhof in der 1. Stunde – bringen Kerzen mit und singen gemeinsam Weihnachtslieder.
Andere Schulen haben eine gemeinsame große Weihnachtsfeier an einem Tag oder auch am letzten Schultag.
Es gibt Schulen, die organisieren Basare oder backen Waffeln für die Mitschüler, der Erlös wird dann gespendet.
Auch in den Klassen wird es adventlich mit Kerzen und Geschichten, kleinen Ritualen, Krippen oder auch ohne Krippen, Aufführungen, Bastelarbeiten etc.
Manchmal kommt sogar der Nikolaus in die Schule.
Man schreibt an den Weihnachtsmann, bastelt Gestecke
Eine Klasse geht gemeinsam in eine Werkstatt und töpfert dort, Tee und Kekse fehlen dabei nicht und zwischendurch – oder dabei? – wird gesungen.
Gedichte werden gelernt – dabei kann man eine Gedichtkartei einsetzen, in der man unterschiedlichste Weihnachtsgedichte gesammelt hat, jeweils auf einer Karte. Die Schüler können dann nach individuellen Fähigkeiten und Vorlieben eines auswählen und dieses allein oder auch mit mehreren Schülern auswendig lernen. So muss man auf den Weihnachtsfeiern oder auch im Unterricht nicht 20 mal das gleiche Gedicht hören.
Wenn die Kinder die Gedichte in der Schule lernen, können sie eine schöne Überraschung für die Eltern bei der gemeinsamen Weihnachtsfeier sein.
Über die Problematik, dass in einigen Regionen das Christkind kommt, in anderen eher der Weihnachtsmann, wurde nicht gechattet (dazu gab es letztes Jahr eine Diskussion und dieses Jahr ein Forum von rfalio). Jede Lehrkraft passt sich wohl den Gegebenheiten an und hat auch eigene Prioritäten.
Einige Lehrerinnen haben das Problem, dass in den Klassen fast ausschließlich muslimische Kinder sind oder zumindest einige muslimische Kinder sitzen.
Mit etwas Fingerspitzengefühl wird den Kindern Weihnachten nahe gebracht.
Oft beschränkt man sich nicht nur auf das Vorlesen von Geschichten und den Adventskalender, auch Gedichte werden geübt.
Dabei kann man auch auf weniger christliche Gedichte über Nussknacker ausweichen oder auf Themen wie Teilen, Freundschaft, Licht...
Außerdem haben viele Familien weniger Probleme mit dem Nikolaus als mit dem Christkind/Jesus, vielleicht weil der Nikolaus nach der Legende aus Myra stammt – das lag in der heutigen Türkei.
Man kann den Kindern anderer Kulturen vom eigenen Weihnachtsfest erzählen, erklären, dass Weihnachten in anderen Ländern anders gefeiert wird und auch Feste anderer Kulturen ins Gespräch bringen.
Es gibt auch Schulen, die führen ein großes Krippenspiel auf (es war von 80-100 Akteuren die Rede- manche Schule hat bei weitem nicht so viele Schüler
) und die muslimischen Schüler übernehmen auch eine Rolle darin.
Ein weiterer Zugang ist das Symbol „Licht“, mit dem man ebenfalls viele Kulturkreise ansprechen kann. Zudem ist es eine schöne stille Zeit und kann im kleinen oder großen Kreis miteinander genossen werden.
Es ist möglich, ausgehend von einer Kerze mit den Schülern einen Stern zu legen. Dabei überlegt man, wo man im Alltag ein Licht für jemanden sein kann. Dann darf man eine weitere Kerze an der ersten anzünden.
In einer Schule treffen sich die Kinder morgens im Treppenhaus und geben sich gegenseitig das Licht weiter – schenken anderen Kindern Licht und teilen.
Als Tipp für eine wunderschöne Geschichte, die man auch mit Kindern darstellen kann, verweise ich – dank elke2 – auf
http://www.4teachers.de/url/592
Hops hatte noch eine Gedichtsammlung
http://gedichtesammlung.ge.funpic.de/weihnachtsgedichte.htm
Bastelanregungen findet man immer auch bei zzzebra
http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=176
und wer noch immer nicht genug Ideen gefunden hat,
der schaue im Protokoll vom letzten Jahr nach
http://www.4teachers.de/url/591
Nebenher gab es auch wieder Beratung für den Ernstfall
Jedenfalls haben wir überlegt, ob man Tauschaufgaben besser mit Würfelspielen (2 Würfel) oder mit Legematerial einführen sollte.
Ersteres fördert das entdeckende Lernen der Schüler, denn sie sollen beim Würfelspiel selbst herausfinden, dass die Würfelzahlen 2 und 4 zu den Aufgaben 2+4 und 4+2 führen können.
Letzteres ist recht anschaulich, da man das Legematerial einfach räumlich tauschen kann, so dass (von links nach rechts gelesen) aus der gelegten Aufgabe 2+4 dann 4+2 wird.
Noch eine Möglichkeit wäre, zwei Reifen in die Klasse zu legen, in die sich einmal 2 und einmal 4 Kinder stellen – also 2+4. Im Anschluss TAUSCHEN die Kinder die Plätze, daraus ergibt sich die Tauschaufgabe 4+2.
Vielen Dank für die Ideen und das Mitdenken und Chatten.
Eine ruhige und besinnliche Adventszeit wünscht euch
Palim
