hallo kollegen

ich halte in 1,5 wochen in deutsch meine erste PLP, thema wie oben genannt.

ich suche noch händeringend nach ideen für einen einstieg, kerninhalt der stunde soll die zum teil negative wirkung der medien auf kinder und jugendliche sein

im unterrichtsmaterial ist zwar eine stunde vorhanden, jedoch sagt mir die vorgehensweise nicht richtig zu.

es wäre nett wenn jmd antworten würde, der die stunde evtl auch schon gehalten hat. dreh voll am rad, tret momentan auf der stelle

gruß

Sitze auch grad an einem Stundenentwurf und hab keine Ideen.
Vielleicht kannst du kurz erzählen, worum es in der Ballade geht. Das hailft denjenigen weiter, die sie nicht kennen - so wie ich.
Grüße, Cooolcat

die ballade handelt von kindern, welche in eienr zeitung einen bericht lesen, welcher von einem mord handelt. sie spielen dann diese handlung in einem "räuber&gendarme" spiel nach, wobei einer ihrer kameraden ums leben kommt.

die ballade is relativ heftig geschrieben, stundenziel soll die zum teil negative wirkung der medien auf das verhalten jugendlicher sein

mir fehlt ein einstieg... der rest steht (eigentlich) soweit

wenn du noch schreibst in welcher Klasse und in welchem Kontext (Unterrichtseinheit) du die Ballade behandelst und ob dies eine erste Stunde ist oder ob die Schüler schon Vorwissen haben...
Ansonsten so aus dem hohlen Bauch heraus fallen mir nur sehr allgemeine Tipps ein: Cartoon zum Einfluss der Medien, kurze Umfrage, ob/und wie sich Medien auswirken können, Schlagzeile aus der Zeitung zum Thema...
LG
lunatic

in den dänischen Nachrichten wurde gestern von 9 (NEUN) Kindern um die 10 Jahre berichtet, die umgekommen sind. Sie hatten "Sadam" gespielt, das Kind des Berichtes hat überlebt, weil die anderen zu schwach waren und das Seil nicht halten konnten...

stimmt..hätt die situation evtl etwas erklären sollen

also...lerngruppe is ne 7. klasse in einer RS (bayern)

die stunde is ne isolierte einzelstunde, also in keine sequenz eingbettet. die merkmale einer ballade sind bekannt, es soll eine rein inhaltliche erschließung werden (mit transfer -> literatur soll ja immer lebenshilfe sein)

die stunde im grißen und ganzen steht... mir fehlt nur ein passender einstieg der die kinder auf das problem nachahmung und verkennen der realität hinführt. da das ganze ne lehrprobe is will ich da net einfach mit ner folie einsteigen, dass is in meinen augen einfach zu plump (zumindest bei ner LP)

PS: das mit den kindern die die hinrichtung saddams nachgespielt haben is mir auch schon in den sinn gekommen... aber mit ner folie will ich mich halt net zufrieden geben

Wie wäre es, mit einer Vertonung einzusteigen?

Als mp3 zu bekommen auf kultur-netz.de/literat/lyrik/Ka
estner/nachahm.htm
Gruß magistrix

ich glaube, dein link funktioniert nicht... kann ein schreibfehler die ursache sein?

ich habe noch einmal gestöbert und biete diesen an:

http://www.4teachers.de/url/757

hoffe, es klappt und hilft...

miro

http://sendungsarchiv.o94.at/get.php?id=094pr387#mfiles

hör da mal rein! Ich könnte mir vorstellen, dass du nur die ersten 4 Zeilen vorspielst und dann in eine Vermutungsphase einsteigst.
elefant1

@miro. richtig, ein l zuviel, einmal A statt a, dein link führt auf die von mir gemeinte Seite. Entschuldigung,
magistrix