Hallo,
wie wertet ihr kreative Schreibaufgaben (z.B. Briefe, Fortsetzungen von Geschichten,etc) im Deutschunterricht der Sek I aus? Ich lasse die Schüler oft in Schreibkonferenzen arbeiten und sie dann in ihrer Gruppe einen Text auswählen, der vorgelesen wird. Das hat den Vorteil, dass alle Texte gelesen/gehört und gewürdigt werden und die Schüler schon vorab selbst eine Auswahl der Texte treffen, die vorgetragen werden sollen.
Aber es gibt doch bestimmt auch noch andere Methoden (abgesehen vom Vorlesen mit anschließendem Feedback der Klasse). Bei den Kleinen (5.Klasse) möchten ja immer ganz viele vorlesen, andererseits ist die Zuhörbereitschaft bzw. Konzentration nicht immer so hoch.
Was macht ihr bei solchen Haus-/Schreibaufgaben?
Bin gespannt,
lunatic

Du, oder noch besser die Schüler, könnten ja die besten Geschichten heraussuchen und sammeln. Am Ende des Jahres (oder zum Halbjahr) könnten die schönsten Geschichten sauber abgetippt, kopiert und zu einem Buch gebunden werden.
Ist sicher noch eine zusätzliche Motivation, denn in dem gemeinschaftlichen Buch will bestimmt jeder gerne stehen.