Nicht nur des Namens wegen, sondern weil ich es hier schon gelesen habe, wende ich mich hiermit wohl in erster Linie an die österreichischen Mitglieder:
Ich habe heute Morgen in meiner 5. Gymnasialklasse diesen Test durchgeführt, ihn ausgewertet - und bin entsetzt!!

Meine 24 Kinderchen befinden sich auf einem maximal "durchschnittlichen" Niveau.

Für die, die den Test nicht kennen:

Der Salzburger Lese-Screening misst die basale Lesefertigkeit, Lesegeschwindigkeit als wichtigster Indikator zur Beurteilung der basalen Lesefähigkeit.
Die Schüler lesen leise eine Liste inhaltlich sehr einfacher Sätze. Am Ende jedes Satzes muss markiert werden, ob die Aussage wahr oder falsch ist. Als Rohwert der Leistungsbeurteilung wird die Anzahl der in drei Minuten korrekt bearbeiteten Sätze herangezogen.

In PISA-Österreich wird zusätzlich zu diesem o.a. Test ein analoger Satzlesetest eingesetzt. Dieser korreliert zum hohen Teil mit dem sinnerfassenden Textlesen. Die basale Lesefertigkeit hat also einen wesentlichen Anteil an der Kompetenz im sinnerfassenden Textlesen.

Anhand von PISA-Daten wurde auch die Repräsentativität der aktuellen Normierungsstichprobe abgeschätzt. Das Ergebnis dieses Vergleichs spricht dafür, dass die ermittelten Normdaten die tatsächliche Lesefertigkeit österreichischer und deutscher Schüler/-innen gut abbildet.

Meine Frage an euch:
Wer hat Erfahrungen mit diesem Lese-Screening und kann mir seine persönliche Einschätzung mitteilen?

Ich gebe zu, dass ich diesem Test sehr skeptisch gegenüberstehe...

in der grundschule (volksschule) mitte 4.klasse durchgeführt (oder ende 3.??). ergebnis war ausgezeichnet, etwa 82prozent überdurchschnittliche leistung, null prozent unterdurchschnittlich..von den überdurchscnittlichen waren sogar einige,die über die maßen waren. gut,ich hatte eine sehr gute klasse, aber auch miene derzeitigen ersties scheinen wieder hervorragende leser zu werden. lesemotiviation und förderung ist mir und den eltern zum glück enorm wichtig.
wichtig bei der durchführung des tests war, dass die kinder in einem solchen verfahren geübt waren, also wussten, dass sie ankreuzen müssen, dass sie tempolesen müssen etc.

Kann ich diesen Test im Internet herunterladen? Fand bisher eher nur Beschreibungen dazu.

ysnp

bezweifle, dass man ihn irgendwo einfach runterladen kann, denn er kostet richtig Geld.

Guckst du hier:
http://www.4teachers.de/url/1110

die fragen waren im grundschulbereich von ganz kurz und einfach bis komplizierter z.b.

der ball ist rund.
ich fahre um die eckige kurve.
...

wir durften leider nicht mal tests kopieren, ich fand die menge schon sehr heftig für exakt drei minuten, aber wurden ja auch nicht alle damit fertig.

ich habe nur gute Leser in der Klasse...
der Test sagt mir jedoch, dass es einen übrdurchschnittlich guten Leser gibt, 11 sind durchschnittlich, 10 sind unterdurchschnittlich und 2 sogar "schwach".
Kurios finde ich, dass eine Beurteilung aus Erfahrung in einigen Fällen absolut daneben gelegen hätte.
Die etwas langsameren Schüler liegen bei unterdurchschnittlich bis schwach, dabei brauchen sie nur geringfügig mehr Zeit... aber sie verstehen immer alle Texte ... sie sind halt eigentlich nur LANGSAMER, aber deshalb doch nicht dümmer!!??

diese Test durchführen und die Ergebnisse der Schulbehörde melden. In erster Linie würde ich sagen, dass die Gaußsche Kurve sich wiederspiegeln muss, wenn man den Test genau durchführt. Hat man viele Kinder mit nichtdt. Muttersprache in der Klasse und dann noch einige langsame Leser, dann ist das Ergebnis vielleicht nicht atemberaubend. Der Test hat einige Tücken, an denen die Kinder immer wieder gedanklich hängen bleiben und zu lange überlegen. Es ist wichtig, dass man übt, schnell zu lesen und auch schnell zu antworten. hab einige ähnliche Leseüberprüfungen schon hochgeladen. Bei 4t trifft man auf viele Leseüberprüfungen, die all diese Fähigkeiten fördern. Benachteiligt sind jene Kinder auf jeden Fall, die zu viel denken!!!!
vulkan