Huhu,

ich stehe zur Zeit völlig auf dem Schlauch und hoffe, dass mir jemand von Euch Tips geben kann.

Ich plane im Rahmen einer Hausarbeit eine Unterrichtsreihe zum Thema Gedichte in der Grundschule.
Nun habe ich noch nie eine ganze Einheit geplant und stehe vor vielen Fragen:

- müssen Einheiten zu Gedichte immer unter einem Thema stehen (z.B. Frühling, Natur,...)?

- wie entscheide ich, welche Aspekte ich in die Einheit packe (besonders, wenn es ein fiktiver Entwurf ist)

- wie schreibt man einen entwurf zu einer ganzen einheit?

bitte nehmt mir meine fragen nicht übel!!
ich habe schon einiges an literatur gelesen, aber wie gesagt, irgendwie finde ich den einstieg nicht so richtig, da ich so unsicher bin.

lieben Gruß,
belle-1

alles Gute zum Geburtstag! Und mit der virtuellen Geburtstagstorte geht das Planen vielleicht einfacher.

Zunächst einmal: für welche Klassenstufe sollst Du die Einheit planen?

Insgesamt solltest Du Dir erst einmal Gedanken über die Zeit, die Du zur Verfügung hast, machen.

Dann:
Welche Grobziele hast Du?
Was sollen die Schüler hinterher können? Möchtest Du produktionsorientierte Verfahren anwenden?

Ich finde es persönlich gut, wenn die Gedichte einen Zusammenhang haben. Dieser muss nicht unbedingt thematisch bzw. am Inhalt orientiert sein. Möglicherweise wählst Du das Thema "Ballade" oder machst einen Überblick über verschiedene Gedichtformen?

Im Wort "Unterrichtseinheit" steckt ja das Wort "Einheit" drin, von daher ist der Zusammenhang ja quasi schon fast vorgegeben.

Achte beim Planen darauf, dass Du bezüglich der Methoden und Medien abwechslungsreich planst (also am besten erst mal eine Aufstellung machen, was Dir zur Verfügung steht - und dann sinnvoll mit den Stundenthemen kombinieren).

Eigentlich würde das Thema eine 90minütige Seminarsitzung füllen. Vielleicht hilft Dir das aber erst mal weiter.

ricca

vielen dank schonmal für die nette antwort!!

ich dachte nun daran, das einheitsziel eher dahin zu legen, einen handlungs- und produktionsorientierten umgang mit gedichten zu fördern, sodass die kinder vielfältige zugangsmöglichkeiten erlernen und somit spass an gedichten finden. da ich hierfür bisher nur gedichte querbeet gefunden habe, werde ich wohl versuchen, die thematik nicht auf den inhalt der gedichte zu beziehen...

ein schönes wochenende,

belle-1