9.4 Sekten und Psychogruppen
Die Schülerinnen und Schüler lernen Angebote und Praktiken von so genannten "Psycho-Religionen" kennen. Sie reflektieren diese Angebote auf deren jeweiligen weltanschaulichen bzw. religiösen Hintergründen und nehmen hierzu kritisch Stellung.
Wege in die Sekten und Psychogruppen
Fallbeispiele (Erlebnisberichte); exemplarisch:
Vorgehensweise und jeweilige Wirkungen auf die Angesprochenen; Gründe für die Attraktivität dieser Gruppen
Überblick über Sinnangebote von klassischen Sekten, neuen religiösen Bewegungen und Psychogruppen
Berücksichtigung der Interessenlage der Klasse und gesellschaftlichen Situation
typische Merkmale der jeweiligen Sinnangebote
Einordnung der Angebote in ihre jeweiligen religiösen bzw. weltanschaulichen Denkmodelle
Gesellschaftliche und kirchliche Auseinandersetzung mit Sekten
Diskussion des Umgangs mit Sekten
z.B. Begegnungsweisen mit Haustürmissionaren,
Aufklärungsarbeit, Sektenbeauftragte, rechtliche Fragen
Zulauf zu Sekten: kritische Anfrage an die Großkirchen
dazu:
http://www.zum.de/Faecher/Materialien/dittrich/Eroertern/Sekten.htm
und
http://www.zum.de/Faecher/evR2/BAYreal/9/9.2/glau.htm
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