Wer hat dieses Medienpaket der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung schon einmal in der Grundschule eingesetzt und wie sind die Erfahrungen?
Grund meiner Frage: Über dieses Medienpaket kann man verschiedener Meinung sein - vor allem was den Einsatz in der Grundschule betrifft - wurde uns von pro familia empfohlen.
http://www.bzga.de/botmed_13160000.html

LG: ysnp

wir hatten dieses paket schon mal für unsere vierten klassen bestellt. naja ich war nicht so ganz begeistert davon. habe es dann eher als ein angebot beim stationslernen eingesetzt, neben anderen eigenen materialien. für den frontalunterricht finde ich, ist es in der grundschule eher nicht geeignet und auch nich alle sachen daraus. die kinder fanden das leporello sehr informativ. die beiden büchlein wurden nur ansatzweise gelesen.
fazit: als zusatzangebot ok, ansonsten für die grundschule eher nichts (gerade schwache leser werden von der textfülle erschlagen)
lg ui

Ich hatte das Material auch bestellt und den Kindern (Grundschule 3. Klasse) hat es sehr gut gefallen. Ich hatte während der Unterrichtseinheit Sexualerziehung täglich 30Minuten lesen angesetzt, die SuS konnten wählen, ob sie alleine das Büchlein lesen wollten, oder ob sie lieber von mir vorgelesen bekamen - übrigens seit die Kinder dieses Material haben sind - o Wunder- wieder diverse Seiten - wenn auch lose - aus Lexika aufgetaucht.

also kann ich noch keine Erfahrungen damit weitererzählen.

Allerdings habe ich seit letztem Jahr das Büchlein "Mona, Lisa & Herr Hahnentritt" als Klassensatz in der Bücherei.

Mein Eindruck: Das Faltblatt "9 x 2" ist sehr nett und informativ. Ich denke, das ist auch in der Grundschule gut einsetzbar.

Bei den beiden anderen Materialien bin ich mir nicht so sicher, ob ich es schon in der Grundschule einsetzen würde.
Denn das Büchlein wie auch das Lexikon sind schon sehr "ausführlich".
Andererseits sehen und hören die Kinder heute schon wer weiß was alles, oft über Abseitiges. Wobei sie über das "Normale" oft gar nicht so gut Bescheid wissen.

Die "Mona, Lisa..." wurde bei uns schon einmal in einer 6. Klasse eingesetzt und die Kollegin fand es gut. Sie sagte, dass es den Kindern leichter fiel, zuerst lesend sich mit dem Thema auseinanderzusetzen, sie mussten nicht gleich rot werden, weil ja jedes in sein Büchlein guckte .
Und es ergaben sich nachher noch gute Gesprächsmöglichkeiten.

Auch ich bin gespannt, welche Erfahrungen ihr schon gemacht habt damit.

vielen Dank für die Rückmeldungen.
Ich und auch einige meiner Kollegen finden die Materialien für ein 4. Schuljahr ( 10 jährige) zu ausführlich, vor allem, was die Abbildungen und auch teilweise die Schilderungen in Mona Lisa betrifft und die Beschreibungen im Lexikon.

Vielleicht gibt es noch mehr Erfahrungsberichte.

Habt ihr auch Rückmeldungen von Eltern?
Wie gehen die Kinder mit den ausführlichen Beschreibungen und Abbildungen um?

(Ich lasse mich gerne vom Gegenteil überzeugen.)

LG: ysnp

@heidehansi: Das Faltblatt 8x2 halte ich noch am ehesten einsetzbar... die Fotos könnten für die Kinder unter Umständen gewöhnungsbedürftig sein.

Zum Büchlein "Mona, Lisa & Herr Hahnentritt" gibt es nun bei Antolin auch einen Fragesatz (ab Klasse 4). Und dieses Büchlein ist mit 3 1/2 Punkten bewertet, was für ein Sachbuch gut ist (die kommen selten auf mehr Sterne).

Das Leporello fanden auch meine Kleinen (2./3.) in der Förderschule schon mega interessant.
Wir haben es angeguggt, weil eine Kollegin, die oft bei den Kleinen arbeitet, schwanger ist.

Die anderen Sachen finde ich textlich sehr überladen.
Wenn ich mal von meinen eigenen Jungs ausgehe:
In der 4. Klasse hätten sie das nie!!! (eben aufgrund der Textmenge) freiwillig zur Hand genommen.

tun sie das, sogar unsere eher lesefaulen Hsler. Vielleicht ist das eher die geeignete Klassenstufe dafür. Im Unterricht thematisiert habe ich nur den Leporello. Ich fand's faszinierend, wie sie an dem Tag, als sie das Material bekamen, lesend in die Pause gingen, man musste fast Angst haben, dass sie die Treppe runterfallen, so vertieft waren sie. Durch Fragen im Unterricht habe ich mitbekommen, dass viele das doch sehr intensiv gelsen haben.
Auch die BzGA-Materialien für Ältere setze ich eigentlich nicht direkt im Unterricht ein, es dient eher dazu, dass die Schüler sich privat informieren können. Selten bekommen sie in der Schule etwas Gedrucktes, was sie dermaßen intensiv und freiwillig lesen.
Also vielleicht doch lieber ein bisschen später...

Ich finde es auch gut, aber für Hauptschüler, nicht für Grundschüler.
Nicht, weil etwas drinsteht, was nicht richtig ist, sondern weil es auch auf Fragen eingeht, die die (meisten) Grundschüler noch nicht haben.