Hallo zusammen,

ich schreibe gerade meine Examensarbeit über "die Rolle von Portfolios im Englischunterricht der Grundschule" und würde gerne wissen, wie es so im Großen und Ganzen momentan in der Unterrichtspraxis aussieht. Habt ihr schon mal damit gearbeitet? Wenn ja, mit was für einem? Wie sind die Erfahrungen? Sagt euch das Europäische Portfolio der Sprachen etwas? Wenn ja, was wisst ihr darüber? Wie kam es dazu, dass ihr euch damit auseinandergesetzt habt, wenn ihr das getan habt?

Ich weiß, das sind eine Menge Fragen, aber ich möchte dieses nun noch nicht sooooo alte Thema so kritisch wie möglich beleuchten und in der Literatur ist ja immer alles nur super...

Es wäre also toll, wenn sich hier möglichst viele dazu äußern könnten, auch die, die noch nicht damit gearbeitet haben (am besten mit Begründung, wenn möglich) und wenn ihr auch euer Bundesland mit angeben könntet.

Vielen Dank und beste Grüße!

gibt´s forenbeiträge!

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dafyline

Habe das alles mal durchgesehen, manches hilfreiches war auch dabei, allerdings sind die meisten Forenbeiträge schon etwas älter. Ich dachte durch diesen Thread ein paar ganz aktuelle Erfahrungen hören zu können, denn das Thema breitet sich ja schon recht rasant aus...

Ich habe mit einem Portfolio gearbeitet, als ich Englisch unterrichtet habe (während meiner Ausbildung im Referendariat). Da mir das von Dir genannte Portfolio überhaupt nicht gefiel, habe ich ein eigenes Portfolio erstellt.

Nach jeder Einheit (animals, family, food etc.) haben die Schüler ein entsprechendes Blatt von mir bekommen, auf dem sie malen oder ankreuzen durften, was sie schon alles können.

Hat sehr gut geklappt und würde ich wieder so machen!