Hallo zusammen,

ich bin Studentin und habe momentan mein Einführungspraktikum in einer 4. Klasse an einer Grundschule.

Meine erste Unterrichtsstunde soll das Thema 'Verben, die auf - ieren enden', haben. Die Kinder sollen lernen,dass Wörter auf -ieren Verben sind und folglich klein geschrieben werden.

Über Hilfe jeglicher Art würde ich mich freuen
Knopfauge

bei verben mach ich häufiger als einstieg etwas mit scharade...
ansonsten könntest du auch eine geschichte schreiben, in der gaaaanz viele wörter mit -ieren vorkommen (als hörauftrag, evtl wortkarten austeilen, die beim jeweiligen verb dann hochgehalten werden?) und dann verschiedene stationen anbieten.

Stationen finde ich auch gut - nach einem Einstieg.
Z.B.
Wortbedeutung im Wörterbuch nachschlagen oder
Einsetzübung (Lückentext oder einzelne Sätze) oder
noch einmal Scharade oder
Synonyme finden oder
Zuordnung von Nomen und Verb (Diktat - diktieren)
Suchsel
Finten finden (Wörtersalat mit Wörtern wie Tieren, Stieren, Vieren - das sind ja auch Wörter auf -ieren)

Da ja gezeigt werden sollte, dass es um Verben geht, sollte man vielleicht wirklich die Tätigkeiten vorspielen lassen. Allerdings würde ich mir genau überlegen, welche Wörter bekannt sind (diktieren, trainieren, verlieren) und welche neu (maximieren,..) .

Palim

Da die Wörter auf -ieren oft/meist Fremdwörter sind, Vorsicht!
Ich stelle mir vor, dass du viel Zeit brauchen wirst, die Wörter zu (er-)klären (z.B. maximieren, protestieren usw.).

Du könntest auch deine ausgewählten Verben auf Kärtchen schreiben, diese im Kreis präsentieren und die Schüler dann überlegen lassen, was die Wörter wohl gemeinsam haben. Auf diese Weise können die Kinder erst einmal eigene Hypothesen zur Kategoriesierung aufstellen und "über Sprache nachdenken" (so nennt sich das im Lehrplan von Ba-Wü). Das Ganze vielleicht etwas spielerisch verpacken, dann motiviert es noch mehr. Ich habe jedenfalls die Erfahrung gemacht, dass die Kinder ganz gern "knobeln", und sehr kreativ werden, wenn es um Kategorisierung geht.

Viele Grüße,
sommerlaune

... eine Neigung zum Problematisieren, aber da kommen mir Wörter wie Manieren oder Schlieren in den Sinn - und schon klappt es nicht mit den Verben!
Wenn ich Blödel auf solche Wörter komme, dann kommen Schüler auch auf solche Ideen.
Liebe Grüße,
oblong
_{der geht jetzt auf allen Vieren}