Ich gebe seit Kurzem Nicht-Muttersprachlern Nachhilfe in Deutsch. Jetzt fragte mich ein Schüler, wie man denn bei der Kasusbestimmung erkennen könne, wann man "Wen?" und wann man "Wem?" fragen müsse.

Wie kann ich dem Schüler dies plausibel erklären? In der GS hat man ihm gesagt, das sei halt so ...

Bei "wem" kann man "dir" einsetzen, bei "wen" "dich".
Ich gebe dem Bruder (=dir) ein Heft.
Ich sehe den Bruder (=dich).

dass der Schüler nicht weiß, wann "dich" und wann "dir" kommt. Er findet "Ich gebe dich ein Buch" genau so logisch wie "Ich gebe dir ein Buch".

Ich kann hat nicht einfach sagen: Das musst du einfach so lernen ...

gebe ich dir? Vielleicht gelingt deinem Schüler die Unterscheidung besser, wenn du ihn immer fragen lässt: Wen oder was, zumindest hat sich das bei meinen Schülern bewährt.

Dann verwechselt er Akkusativ und Nominativ (Wer oder was?).

Er versteht nicht, wann Dativ steht und wann Akkusativ, weil er nicht versteht, warum es in einem Fall Dativ sein muss und im anderen Fall Akkusativ. Und es ist nunmal sehr unpädagogisch zu sagen: so ist es eben!

Leider ist er zu jung für sprachgeschichtliche Erklärungen ...

wenn du schon die lateinischen Begriffe benutzt ,dann helfen vielleicht deren ursprüngliche Bedeutungen:

Dativ kommt von lat. dare = geben
ich gebe dir - Wem gibst du etwas?

Akkusativ kommt von lat. accusare = anklagen
Ich klage dich an
Wen klagst du an?

was man nicht bin ins Kleinste erklären kann, MUSS manb einfach lernen. Sprachen sind in vielen Jahrhunderten gewachsene Strukturen, deren Ursachen man nicht mehr in allen fällen nachvollziehen kann.

Das werde ich mal versuchen.

(Und hoffen, dass dann nicht die Frage kommt: "Und wie ist es bei haben?")

Wobei: Wer etwas hat, dem muss es ja auch einmal gegeben worden sein. HA!

"Ich kaufe eine Pizza." beide Haende nach vorne ausgestreckt und tu so, als ob du was in der Hand hast.
Dann: Ich kaufe eine Pizza (Haende nach vorne)... meiner Schwester (gib die imaginaere Pizza deiner Schwester zur linken). Ersteres ist direkter, letzteres indirekter... du musst die Pizza erst kaufen, bevor du sie weitergeben kannst.
Ich habe mit Gesten gute Erfahrungen gemacht.

Ausserdem sind die indirekten Objekte meistens Personen. Direkte Objekte koennen beides sein, stehen nach "haben" und sind Dinge, die direkt durch das Subjekt, ausgedrueckt durch die Aktivitaet des Verbs, beeinflusst werden.

Hm
Ist das verstaendlich ausgedrueckt?
Wenn nicht, sag mir Bescheid
Hoffentlich klappts bald mit den Erklaerungen.

LG
andreajapan

kann ich nicht verwenden, da der Schüler diese noch nicht kennt. Das mit den Gesten werde ich auch probieren. Jetzt hab ich ja schon einige Ideen, eine wird bestimmt funktionieren.

Ganz sinnvoll erscheint es mir zunächst mit Verben und Präpositionen zu arbeiten, die eindeutig einen bestimmten Kasus nach sich ziehen. An diesen Beispielen kann dann auch die Fragestellung eingeschliffen werden. Ich empfehle deutsche Grammatiken für den DaZ-Unterricht. Hier sind ganze Listen aufgeführt. Hoffe, diese Anregung hilft weiter.