Habe gestern gelesen, dass reine Grammatikübungen eigentlich nichts bringen, wenn Schüler sprachlich schwach sind. Ich frag mich nur, was ich mit denen dann machen soll.
Hat jemand von euch Ideen, Erfahrungen, Tipps???

Weiß jemand von euch, ob es so eine Art Test gibt, um herauszufinden, wo genau die Schüler (in Deutsch) Schwächen haben? Und möglichst dazu entsprechendes Übungsmaterial???
Ansonsten würde ich gerne so etwas entwickeln. Wer hat Lust, das mit mir zusammen zu tun???

jetzt müsste man wirklich nur wiisen, wie die "sprachlich schwach" definieren!
freies reden? genus? ich hab keinen peil!
Alex

hilft es sehr gut Lieder zu lernen - da kommen nämlich die Grammatik-Strukturen auch vor (je nach Lied eben).
Und so erinnern sie sich dann leichter an die "Grammatik", wenn sie sie mit dem Lied verbunden haben, weil sie es mehrkanalig verknüpfen konnten.

Hilft auch Kindern mit deutscher Muttersprache.

"Die Schöne ist angekommen" toll.

Ein Grammatikkrimi (jawoll!!!) aus dem Hause Klett.

Für Jugendliche und Erwachsene zur Vorbereitung auf das Zertifikat Deutsch bzw. zur Wiederholung am Anfang der Mittelstufe.
Der Grammatikkrimi bietet Stoff für ca. 50 Unterrichtsstunden.
10 spannende Kapitel Kriminalgeschichte und Übungsbuch der deutschen Grammatik in einem!
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ISBN: 3-12-675318-3
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Würdest du 9.-Klässler auch singen lassen??? Aber das Prinzip finde ich gut. Meinst du, ich kann die Schüler Gedichte und Texte auswendig lernen lassen???

können auch 9. Klässler singen. Vielleicht nicht unbedingt die Kinderlieder, die einem spontan einfallen, aber wie wärs mit guten Rapps. (Das Rapphuhn z.B. ist ein gutes Heft)
Du fragst wegen Test: da gibt es schon welche, fragt sich, welchen Bereich du genau abtesten willst. Aber das wesentliche kriegst du doch auch raus, wenn du mit den Jugendlichen redest und schriftliche Arbeiten einsiehst.
Noch ein Vorschlag: Brief oder Emailpartnerschaften stellen auch einen Anreiz dar, sich um richtige Sprache zu bemühen.

... ganz so dick müsst ihr ja auch nicht auftragen.
Es gibt gute Lieder mit deutschen Texten - wie ist das denn mit dem Naidoo Xaverl? Ich hör wenig Musik, aber so was dürfte doch ankommen!
Oder was gibts da noch für Jungs und Meedels?
Was singt Daniel Küblböck, wenn er nicht grad Gurkengläser zerschellen lässt?

Lass deine Schüler ihre deutsche Lieblingsmusik mitnehmen.
Und wenn sie keine haben, dann fragste andere, oder frag in der Stadtbücherei nach (wenigstens bei uns werden auch CDs ausgeliehen).

Die Liedtexte findste im Internet.


Jauchzt die Fidel
singt ein Liedel
lass die Sorgen all zu Haus ...

Ich kenn leider im Moment auch nicht die deutsche Musikszene, aber darüber werden die Schüler mich schon aufklären.
Ist die Sprache, die dabei verwendet wird, denn auch nachahmenswert?

@galerina: Wo gibts die Tests???
Ich würde sie gerne auch für die Förderempfehlungen einsetzen, die wir in NRW jetzt bei jeder 5 geben müssen.
Ich möchte halt damit abchecken, welche Bereiche (sprachlich) die Schüler noch nicht drauf haben. Und hast du Zeit, dich mit 30 Schülern multipliziert mit der Anzahl der Klassen einzeln zu unterhalten?

Elefant hast du so viele Fünfer verteilt? Meine schwachsten Häschen habe ich ja im Förderunterricht gehabt. Da habe ich die Zeit auch oft für ausführliche Gespräche genutzt. Da kann man dann schon mal eher sagen wie ist der Sprachgebrauch. Aber ich bin ja auch an einer Grundschule.

liebe elefant, kann ich nicht beurteilen.

Schlimmer als die, die Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache mitbringen, kann sie eigentlich auch nimmer sein ...

(Ich hab anfangs in meinen DaZ-Kursen immer mit den Schülern besprochen, was man außer"Scheiße" auch noch sagen kann, wenn man sich ärgert oder wenn einfach was passiert ist, z. B. Stift runtergefallen)