HALLO ZUSAMMEN !
AN DER HOCHSCHULE HABE ICH DEN AUFTRAG ERHALTEN FÜR KINDER DER GRUNDSCHULE EINE UNTERRICHTSSEQUENZ ZUM THEMA FORSCHENDES LERNEN ZU MACHEN ....UNSER DOZENT HAT MIT UNS DARAUFHIN DAS GEWÖLLE EINER EULE UNTERSUCHT. LEIDER HABE ICH MOMENTAN KEINE WIRKLICHE IDEE FÜR EINEN INTERESSANTEN GEGENSTAND, DEN DIE LERNENDEN SELBSTSTÄNDIG UNTERSUCHEN KÖNNTEN.

HAT JEMAND SCHON ÄHNLICHES GEMACHT? BIN SUPER FROH UM JEDE HILFE!

LIEBE GRÜSSE ANDREA

Mein ehemaliger Fachleiter für Mathematik stellte uns vor 25 Jahren folgende Aufgabe: Schüttet einen Sack mit Holzbausteinen mitten in den Stuhlkreis und achtet auf die Reaktionen der Kinder.
Auf unsere fragenden Blicke antwortete er nur:"Nichts vorwegnehmen, abwarten!"
In der Praxis griffen die SuS sehr schnell zu und sortierten nach Größe, Form, Farbe, usw. oder spielten. Er nannte das Spielen "Körper-formen".
Erst nach einiger Zeit griff der Unterrichtende als "Moderator" ein und strukturierte die spielerische Gestaltung der Kinder. Er nannte es "Entdeckendes Lernen" und ist heute sicherlich aktueller denn je.

Wir haben letztes Jahr unserer 2. Klasse mit lern- und geistigbehinderten Kindern jeweils Apfel, Schülerlupen, Brettchen und Messer hingelegt ohne weiteren Kommentar. Heraus kamen fein säuberlich getrennt die Teile eines Apfels und Apfelsaft - ohne dass wir eingreifen mussten. Geht eigentlich mit allem, muss ja nicht gleich ein Eulengefieder sein. - Viel Spaß!

Gib mal in der Suche (Materialien) "Löwenzahn" ein, und schau dir die Löwenzahnkartei von palim an.