Vielleicht hast du davon schon gehört. Ich erklär es einfach mal, so wie es bei mir lief. Das Konzept macht Sinn, weil jeder auf seinem Lernstand RS übt und weil es wenig kostet. Es hat bei mir eine RS Kartei ersetzt. Vor allem bei großer Leistungsschere ist es für alle Kinder sinnvoll.
1. Jedes Kind hat ein eigenes "Wörterheft", das am Jahresanfang leer ist. Käuflich zu erwerben z.B. bei Auer oder selber machen. Ich hatte die Unterteilung Namenwörter, Tunwörter, Wiewörter, Sonstige - das reicht vollkommen. V.A. in Klasse 2, wo die Wortarten erst kommen.
2. Jeden Tag wird ein kurzer Satz diktiert (Blockblatt). Meist zu einem aktuellen RS Fall oder einem bestimmten Thema. RS- Fälle werden direkt im Anschluss besprochen. L korriegiert den Satz am selben Tag (Geht in 10 Minuten)
3. Fehler werden angestrichen, Wörter auf der Rückseite richtig hingeschrieben und mit Nummer versehen.
4. Jedes Kind hat einen "Übungsplan" mit verschiedenen Verbesserungsmöglichkeiten z.B. Schreibe das NW mit Begleiter, schreibe das Wort in drei Farben... Jeden Morgen verbessert das Kind seine nummerierten Fehler mit dem Plan
5. Das Fehlerwort kommt ins persönliche Wörterheft.
6. Mit dem wörterheft wird zu Hause oder im Wochenplan nach Anweisung geübt. HA z.B. Schreibe 10 Sätze mit Wörtern aus dem Wörterheft o.Ä.
7. Wird ein Wort in einer Übung richtig geschrieben, bekommt es einen Stern. 3 Sterne heißen: Das Wort brauche ich in nächster Zeit nicht üben.
Vorteil: Jeder übt nur, was er noch nicht kann.
Am Ende der Woche hat man ein kurzes
Übungsdiktat aus 5 Sätzen für daheim.
Mir hat das Konzept gefallen. Nicht nur, weil wir Schwaben von Natur aus ungern Geld ausgeben ...
Grüße von
ivy
