Hallo,
ich nehme an, dass es unter euch welche gibt, die in ihren Klassen schon "Rätsel der Woche" durchgeführt haben (zumindest habe ich hier davon gelesen).

Mich würde interessieren, wie ihr das gemacht habt? Wie erfolgte die Auswertung? Wie waren eure Erfahrungen?

Ich überlege, dies in meiner 6. Klasse HS einzurichten: Die Schüler spielen gerne und können so gleich auch noch ihr Lese-Verstehen und ihr Denkvermögen schulen.

Ich bin gespannt, von euch zu lesen. Danke!
conny42

auch schon mal überlegt, sowas einzuführen (scheitert immer am inneren schweinehund, das ganze mal in angriff zu nehmen). meine überlegungen gehen in richtung naturwissenschaftliche rätsel, die schüler sollen versuchen, lösungen zu finden und auch zu begründen.
ein beispiel wäre: warum brechen manche geysire sehr regelmäßig (zB alle 55 minuten) aus?

aber das ganze ist noch nicht ausgereift genug:
wie oft stelle ich ein rätsel? wer kann/darf aller mitmachen? (ich denke da an eine wandtafel am gang und alle schüler können lösungen/lösungsvorschläge abgeben........)
ach ja, spinnt einfach in meinem kopf rum......

Das mit dem inneren Schweinehund kenn ich zur Genüge!

Und meine Erfahrung mit dem Vieh: Wenn man ihn besiegt hat, dann fragt man sich, warum der so lang knurren durfte.

Also packs an!
Allerdings hab ich bei solchen Dingen anfangs immer bewusst kleine Brötchen gebacken (vielleicht mag die der Schweinehund nicht so gern? *kopfkratz*)
Ich hätte das zuerst nur in meiner eigenen Klasse ausprobiert: Auf diese Weise hätte ich gesehen, ob es überhaupt ankommt und wie. Außerdem hast du einige "deiner" Probleme nicht. Z.B. ist der Teilnehmerkreis von vorneherein beschränkt, du kannst die Rätsel eher auf das Vorwissen der Schüler abstimmen,...

Also: Schubs den Schweínehund mal tüchtig auf die Seite! Und stell ein Rätsel!

Dasselbe rate ich natürlich auch conny!

Viel Spaß euch und eueren Schülern!
Heide