Hallo,
bin momentan ein bisschen hilflos. Möchte mit meiner dritten Klasse in das Thema Vergangenheit einsteigen. Als Problem beginnen wir mit einem Märchen, das entgegen der Märchenkriterien in Gegenwart geschrieben ist. Auftrag soll es sein das Märchen zu verbessern. Aber wie soll ich es anstellen, dass die Schüler in Eigenarbeit sich die Vergangeheit möglichst selbst erarbeiten. Zudem habe ich sprachlich sehr schwache Schüler.
Wär toll, wenn mir jemand einen Tipp geben könnte.
Vielen Dank

Das Präteritum ist für viele Kinder (und längst nicht mehr nur für die Ausländer) ein Buch mit sieben Siegeln, weil diese Form einem eigentlich nur in Büchern begegnet, und die lesen doch heute kaum noch (bzw. frag mal nach, wer noch vorgelesen bekommt)
Diese Zeitform allein zu erarbeiten, halte ich schlicht für unmöglich (da kriegst du reihenweise so schöne Wortschöpfungen wie "gang" und "laufte"). Ich würde andersrum vorgehen: Biete doch ein Märchen in der Vergangenheit an und lass es ins Präsens umformen. Anschließend kannst du beide Zeitformen gegenüberstellen. Also, so würd' ich's machen.