.....Genau !!

Aber ein bisschen ist auch 4teas dran Schuld, jedenfalls bei mir.

http://www.teachersnews.net/artikel/nachrichten/beruf/013167.php

Schönes Wochenende und viel Spaß beim Ausmisten, aber Vorsicht!!

klexel

Sorry. Selbigen Artikel habe ich auch eben gelesen und in einem anderen Forumsteil darauf verwiesen.
Mal schauen, ob ich das noch löschen kann. Sonst gerne durch die Reds.

da macht das wegwerfen gleich doppelt spaß!
frei nach der devise: platz für noies schaffen, woll?

mit frdl.grüßen aus einem persönlichen museum,
u.

Herrlich!!!!
Nicht das Ausmisten (das schaffe ich bei allen Besserungsversuchen nur rudimentär), sondern das Wissen, dass man nicht allein dasteht mit seiner Sammelwut.
Hab mich in dem Artikel in jedem Absatz wiedererkannt

Hab gerade wieder ne schöne runde Dose für Dosendiktate in den Schrank gestellt!! Ob ich sie wohl mal brauchen werde?? Oder habe ich nicht eigentlich genug davon?? Na ja, man weiß ja nie, ob ein Diktat nicht doch mal länger ist und dann fehlt genau diese Dose!!*gggg* Erinnere ich mich an sie, wenn ich sie brauche??? *grübel*....................
ja, ja.................
Aber ich glaube, dass es besonders die Spezies
"Grundschullehrer" betrifft, die sich in hervorragender Weise als Jäger und Sammler betätigt- oder sind es die anderen auch so ausgeprägt??????

es gibt da zwei Aspekte.

Einmal geht es darum, wie es bei Lehrers zu Hause aussieht. Und da ist der Sammeltrieb bei GS-KollegInnen wohl etwas ausgeprägter, zumindest was Behälter und Gegenstände anbetrifft. Für die höheren Jahrgänge geht es da wohl eher um Artikel, Zeitungsausschnitte, Zeitschriften etc. Aber auch da müsste bei mir dringend ausgemistet werden. Und wie ich eingangs schon schrieb, ist 4teas an meiner Sammelwut nicht ganz unschuldig...

Der andere Aspekt ist die Unordnung in den Schulen. Und das nimmt sich sicher nichts - egal ob GS oder Gym. Jeder Schule hat Rumpelecken, wo sich Dinge der "Vorkriegsgeneration" wiederfinden. Das beschreibt der Artikel ja auch in sehr anschaulicher Weise. Ich z.B. bräuchte gar nicht lange zu suchen. Schon im LZ würde ich zwei Schränke finden, voll mit Ordnern, in denen Unterlagen von 1983 schlummern....Auf selbigem Schrank lagern zwei kaputte Steckenpferde, selbstgebastelt, von einer Aufführung vor 10 Jahren, seit 5 Jahren ein Regenschirm, Kunstmappen von Schülern, die vor 5 Jahren entlassen wurden, ein unvollständiges Boccia-Spiel...
Und unser Kühlschrank sieht auch aus wie oben beschrieben...

..bedeutet dies gar, dass sek1 lehrersleute
weniger anschaulich und am praktischen materialfundus orientiert arbeiten, da man eher gewissermaßen "quellfix" auf die archivierten, presseunfrischen buchstaben schielt?

bei mir siehts übrigens genauso aus, wie in meinem letzten klassenraum, gemäß dem altbewährten motto:

"nur ein kleiner geist hält ordnung, das wahre genie überblickt das chaos!"

da passt dann nur noch:
"wer ordnung hält ist nur zu faul zum suchen"
denn vieles findet man teils ungeplant und erhält so als genie neue inspirationen ...

Der andere Aspekt ist die Unordnung in den Schulen. Und das nimmt sich sicher nichts - egal ob GS oder Gym. Jeder Schule hat Rumpelecken, wo sich Dinge der "Vorkriegsgeneration" wiederfinden. Das beschreibt der Artikel ja auch in sehr anschaulicher Weise. Ich z.B. bräuchte gar nicht lange zu suchen. Schon im LZ würde ich zwei Schränke finden, voll mit Ordnern, in denen Unterlagen von 1983 schlummern....Auf selbigem Schrank lagern zwei kaputte Steckenpferde, selbstgebastelt, von einer Aufführung vor 10 Jahren, seit 5 Jahren ein Regenschirm, Kunstmappen von Schülern, die vor 5 Jahren entlassen wurden, ein unvollständiges Boccia-Spiel...

Eine Dienstbesprechung an unserer Schule wurde mit einem "Überraschungsthema" angekündigt und die Überraschung war dann gemeinsames Ausmisten unseres Lehrerzimmers.
80% aller Dinge, die dort in allgemein zugänglichen Schränken und Regalen lagerten, verschwanden im Container oder im Archiv.
Sehr zu empfehlen, eine solche Aktion. Jeder fand es unglaublich befreiend und Spaß gemacht hat es außerdem (der Kuchen auf dem Tisch half auch als Ansporn).

Während des Praktikums haben ein Kollege und ich darum gebeten, dass wir unsere freigesetzten Stunden nicht vertreten müssen und haben uns stattdessen 3 Wochen lang je 3 Schulstunden mit einer dieser Rumpelkammern beschäftigt. Ergebnis: Wir haben jetzt ein tolles Lehrerarbeitszimmer, das demnächst mit 23 Computerarbeitsplätzen und zusätzlichen Schrankfächern für Kollegen ausgestattet wird.


***nachträgliche Korrektur:

Natürlich nicht 23 Computerarbeitsplätze, sondern 2-3!
Sooo reich sind wir nun auch nicht.

"Fundsachen" in eine große Kiste packen - 6 Wochen Frist, in der jeder sich das heraussuchen kann, an dem sein / ihr Herz hängt - und dann ab in den Container. Das schafft Platz - und: keiner vermisst das Material!
Ich habe in den Ferien mein Arbeitszimmer ganz gut durchforstet und mich von Materialien getrennt, die ich seit 5 Jahren nicht genutzt habe. Das ist sehr befreiend.