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schaut - in Niedersachsen ist dies das neue Unwort für mich....

wo wird dies schon praktiziert???????? ....
..... oh schreck -oh graus.... wieder auf dem rücken der lehrkräfte und
zugunsten der kinder natürlich...
... oder der kosten...?

muss her!

und was wird bei euch "inkludiert"?



chr

über Ideen, Konzepte, Erfahrungen...

Wir hatten neulich eine Dienstbesprechung zu diesem Thema. Nach 45 Minuten war uns nur eins klar: Keiner weiß, wie es gehen soll, aber wir müssen es trotzdem machen!
Das deutsche Schulsystem mit seinen Förderschulen verstößt wohl gegen die Menschenrechte und deshalb werden sie abgeschafft. Es gibt nicht mehr Lehrer, es gibt nicht mehr Geld, man wird nicht dafür ausgebildet, die Klassen werden auch nicht kleiner...

Das ganze deutsche Schulsystem verstößt gegen die Menschenrechte.

zum Nulltarif kann und darf es nicht geben, aber ich fürchte das interessiert niemand.
Ein ganz interessanter Artikel dazu

http://bildungsklick.de/a/67548/inklusion-eine-verpflichtung-zum-systemwechsel/

Auch ohne Systemwechsel kann ich mir Inklusion kaum vorstellen.
Ich bin gespannt was aus der Sache wird.
elefant1

in irgendeinem Gebiet sollen schon aufgelöst sein und die
Lehrkräfte dieser Schulen sind eingesetzt als Stützlehrer. Aber: wo
ist das - Kreis Schaumburg?

Was ich noch interessant finde, ist, wie die Studierenden sich
darauf einstellen sollen - wie ist das Angebot an den Unis?
Hat da jemand vielleicht direkte Verbindungen? (ReferendarInnen,
Praktikantinnen...etc.)
tja...

js

bei uns ist es so. Im letzten Jahr: 2. Klasse, 23 SuS, 8 davon mit Förderplan Sprache (Sprache war das einzige, dass sie bekommen konnten, Verhaltensauffälligkeiten wurden nicht registriert),10 Kinder mit Akten, die min. 5 cm dick sind, 7 Kinder, die ganz vorne neben einem ruhigen Partner sitzen müssen, 8 Wochenstunden Doppelbesetzung (wenn nicht Vertretungen o.ä. anstanden)
Rene sitzt lauthals brüllend unter dem Tisch, Calvin stößt "Fäkalwörter" drohend vor sich hin, Jens versucht sich mit seinem Klebestift am Stuhl festzukleben, Astrid schmeißt ihre Federtasche mit den ganzen durchgebrochenen Stiften (meist gelb und weiß) durch die Klasse, weil ich ihr den Zettel von ihrer Mutter vorgelesen habe: "VON MIR bekommt sie keine Stifte mehr" .... und mir, die gut gelaunt individuell auf die Kinder eingehend - differenzierend natürlich - in aller Ruhe unterrichte.
Also, tröstet euch: Es geht

Und wo genau ist "bei uns"?

Gilt das für ganz S-H?

Ich weiß, dass es in Niedersachsen einzelne Regionen gibt, in denen Förderschule Lernen und GS einen Verbund für Klasse 1+2 oder auch länger bilden,
auch aus Bremen habe ich schon mal sowas gehört.

Aber Inklusion ist noch etwas anderes.
Und für ganz Niedersachsen habe ich es auch noch nicht gehört.

Hier werden die Kinder munter weiter gemeldet, überprüft ... und sie bestehen in der Regel die Prüfung

Palim

was bedeutet in diesem Fall "bestehen"? Bestehen sie die "Aufnahmeprüfung" in die Förderschule, oder "bestehen" sie die durchgeführten Tests, so dass sie nicht in die Förderschule "müssen".

Was mich an der ganzen Inklusion wirklich ärgert ist, dass man sich gleich gegen die Menschenrechte stellt und sich vorwerfen lassen muss, man würde Menschen mit Benachteiligungen ausgrenzen, wenn man den Neuerungen kritisch gegenüber steht.