Hallo,

muss erstmalig ein Thema selbst anlegen, d. h. "Inhaltsangabe" auf Stunden verteilen. Mein Mentor will nicht helfen und ich steh völlig auf dem Schlauch. WIe viel Stunden? Was muss rein?

Bitte dringend um Hilfe - Unterrichtsbesuch benottet droht,

Barbus

Welche Altersstufe? Welches Thema?
Ich verstehe auch nicht ganz, was du machen musst.
Gruß von oho

... Richtlinien für Klasse: wie viel Platz hat das Thema Inhaltsangabe im Jahres/Halbjahresplan, danach kann man die Stunden abschätzen.
Dann: gute Vorlage in der Theorie suchen (Inhaltsangabe hat ..., muss... etc.)
und sicherstellen, dass diese Inhalte am Ende alle von den Schülern gekonnt sind
Dann: Material suchen, bsp aus Schulbüchern, 4teachers, online etc., dann überlegen, wie welches Material am besten von den Schülern selbständig erarbeitet werden kann, um die Theorievorlage zu erfüllen, dann: Sicherung einplanen.
Dabei immer, im Zickzack sozusagen, Zeit verplanen.
Gruß und viel ERfolg
m.gottheit

Danke für die Antworten. Ich soll sozusagen erstmalig selbst ein Thema planen. Aber mein Mentor will mir nicht sagen, wieviel Zeit wir haben und sagt: Machen SIe mal. Ich bin in einer 9.Klasse in Deutsch und weiß einfach nicht, sind z. B. 8 Stunden zu viel oder viel zu wenig?

Danke erstmal für die Tipps - hat zufällig jemand eine Vorlage, sodass ich mal sehen kann, wie man das macht?

Ich würde das nicht so negativ sehen, dass der Mentor euch keine Vorlage gibt; ich finde diese Herangehensweise sogar gut und effektiv.
Denn ein Lehrer sollte völlig selbstständig einen Unterrichtsstoff nach den Vorgaben vom Lehrplan planen können. Das ist eine höhere Herausforderung, denn du musst in der Lage sein, dir Informationen zu verschaffen. Wenn du weißt, wie man eine Unterrichtsplanung angeht, dann kannst du dieses auf viele andere Stoffgebiete übertragen.
Guck im Lehrplan, welche inhalte vorgeschrieben sind, schau, was für Materialien es gibt, mach ein Brainstorming (im Internet findet man ja vieles, m.gottheit hat dir ja auch schon Tipps gegeben) was alles zum Stoff gehören könnte und versuche den Stoff so zu verteilen, dass ein "roter Faden" erkennbar ist.
Formuliere deine Lernziele (damit entscheidest du dich für die Inhalte), verwende einfach die Prinzipien der Unterrichtsplanung. Wichtig ist immer eine Sachanalyse, daraus ergibt sich dann der Unterrichtsstoff automatisch, wenn man ihn auf das Alter der Schüler unter dem Gesichtspunkt der Schwerpunkte, die im Lehrplan gesetzt sind, heruntertransferiert. Und dann erst sieht man die Zeit, die man braucht, so meine Erfahrung.
Der Mentor wird dir, wenn er deinen Eigenentwurf sieht, schlussendlich schon sagen, was unnötig und nötig ist. Ein Eigenversuch lohnt sich und bringt viel mehr, wie wenn du vorgefertigte Dinge bekommst.

da kann ich dir auch nicht helfen

Ich kann ysnp nur zustimmen und dich ermuntern, selbst auf di eSuche zu gehen und es für dich zu strukturieren.

Überlege, was du sinnvoll findest.

Wenn du alles zusammengestellt hast, wirst du ihn sicher fragen können, was er dazu meint.

Entweder, er gibt dir dann Hinweise, oder aber er lässt dich diese Einheit in der Klasse ausprobieren und du wirst am Verlauf der Stunden merken, ob dein Plan aufgeht oder du nachbessern musst.
Das ist übrigens "normal", denn immer mal wieder verschätzt man sich, wenn man Neues probiert.

Nur Mut!

Palim

in Klasse 9? Das kann doch eigentlich nur eine
Wiederholung sein. Oder ist das Thema vielleicht
"Inhaltsangabe einer Kurzgeschichte"? Das könnte ich
mir eher vorstellen.

Ich würde beim Planen der Unterrichtsreihe zuerst
einmal in das eingeführte Lehrwerk schauen, wie dort
das Thema behandelt wird. Für einen Anfänger ist es
sicherlich am leichtesten, mit so einer handfesten
Grundlage zu arbeiten!