Hallo liebe (erfahrenere) Kollegen,
im Moment entwickle ich einen Hörverstehenssequenz. Die Struktur (pre-/while-/post-listening) ist mir freilich klar, aber ich bin mir hinsichtlich der Aufgabenstellungen nicht sicher. Sicher muss der Schwierigkeitsgrad in der SekII höher sein, aber könnt ihr mir Aufgabentypen für pre-/while-/post-listening activties empfehlen, die besonders empfehlenswert wären. Die Didaktikbücher mögen voll von Vorschlägen sein, aber mir ist es immer wichtig, auch in die Praxis zu schauen; darauf, vor allem, was sich bewährt hat.
Besten Dank und viele Grüße
