Nun ist es so weit. Ab kommendem Donnerstag unterrichten wir nur noch Doppelstunden. Das wird für uns eine total neue Erfahrung.
Mir ist klar, dass dabei der Unterricht anders strukturiert werden muss. Aber ich hätte gerne mal ein paar praktische Tipps und Erfahrungen dazu.

Ich frage speziell für RS in den Fächern Englisch und Französisch.
Wie haltet ihr die Konzentration aufrecht? Wieviele Methodenwechsel baut ihr ein, und wenn - welche?? Was sorgt zwischendurch für Entspannung?? Ich werde vorwiegend in den Klassen 8 - 10 unterrichten. In den 10. Klassen werde ich ja nun keine Hüpfspielchen mehr zwischendurch machen.

Bitte hier keine Diskussion über das Für und Wider dieser Doppelstunden.

Bitte Tipps für die Umsetzung in der SEKI. Und: Ja, ich hab schon das eine und andere Forum hier dazu durchforstet, aber auch dort wurde eher über die Vor- und Nachteile diskutiert.

Vielen Dank
klexel

(wir haben Green Line) bietet allerhand Übungen, die einen Methodenwechsel ermöglichen, z. B. Tandemübungen, sonstige Partnerübungen, Gruppenübungen, aber auch Einzel-Übungen, bei denen die SchülerInnen entweder zum Lehrer zwecks Korrektur kommen können oder bei denen man mit dem Partner die Ergebnisse abgleicht.

Außerdem sind nach der Einführung eines Textes weiterführende Übungen möglich, z. B. einen Dialog schreiben, der inhaltlich mit dem eingeführten Text zu tun hat, der dann in Partnerarbeit geübt und präsentiert werden kann.

Schließlich ist noch das gegenseitige Vokabelabfragen und damit -üben möglich.

Ein Lied, das das Buch bereitstellt, ist sicher eine willkommene Entspannung.

.. unterrichte zwar in der Gs und auch nicht die Fremdsprachen, möchte aber trotzdem mal einige Ideen beisteuern!!*g* Außer dem Wechsel der Sozialform kann man doch bestimmt mal eine kurze Filmsequenz einschieben oder eine Song hören und besprechen, ein Plakat gestalten lassen, Stationen einbauen, am PC Aufgaben bearbeiten lassen etc!! Vielleicht hilft dir das ein wenig weiter oder machst du das sowieso schon? elke2