Hallo Ihr Lieben,

ich muss unbedingt mein Redeanteil senken. Das will ich nur nicht für meine Seminarleiter tun, sondern auch für mich, um meine Stimme zu schonen und mehr die SuS beobachten kann.

Gibt es eine Übersicht mgl. stummer Impulse (besodners für den GS-Bereich)?

Impuls- bzw. Signalkarten habe ich, ist aber meist im Ref schwierig, weil man sich nach dem KL richten sollte.

Ich suche eher etwas mit Mimik, Gestik, Meldekette oder sowas.

Freue mich auf Reaktionen.

Herzliche Grüße
GS-TEach

Alle visuellen Signale nutzen nichts, wenn die Kinder nicht hingucken. Als Ruhezeichen benutze ich eine Triangel:
1x angschlagen: bitte etwas ruhiger werden (z.B. in Gruppenarbeitsphasen)
2x anschlagen: bitte völlig still werden, ich möchte etwas erklären.

Im 1. Schuljahr hatte ich drei Regeln eingeführt und dazu die Bildkarten aufgehängt: zuhören, leise sein, melden. Bis heute (Kl.4) reicht ein Fingerzeig auf die Bilder, wenn ich die Kinder an die Einhaltung der Regeln erinnern möchte.

Ich benutze so eine Gastro-Klingel (wie sie in Rastaurants i.d. Küche verwendet wird) um Arbeitsphasen zu beenden.
Zur Bildung eines Sitzkreises kannst du, neben einem entspr. Symbol auch ganz langsam einen Kreis an die Tafel zeichnen, die Kinder kommen dann i.d. Kreis und müssen still sitzen, sobald du die Zeichnung an der Tafel beendet hast (also zu Beginn entsprechend langsam zeichnen
Außerdem benutze ich das Zeichen der "Leise-Maus" (oder Fuchs??) und habe z.B. im Kunstunterricht Aufräum-Musik. Beim ersten Ton wissen die Kinder schon was los ist und beginnen, ihre Tische aufzuräumen.
Die Bücher u. Arbeitshefte habe ich farbig auf A5 kopiert u. laminiert. Diese hefte ich dann immer an eine bestimmte Tafelseite und schreibe die Seitenzahlen daneben.