Hallo
wir müssen in einem Seminar eine Stunde gestalten zum Thema "Bausteine des Lebens". Es geht um tierische und pflanzliche Zellen, Mikroskopieren usw. Die ganze Stunde läuft nach dem Prinzip des Inquiry Cycle ab. Wir brauchen also ein gutes Eingangsphänomen zum Thema. Und da liegt auch das Problem. Es fällt uns nichts ein, wozu man dann auch noch Hypothesen aufstellen könnte und die dann experimentel belegen kann. Für Experimente haben wir Ideen, wie z.b. Wasserpest oder Rote Zwiebel mikroskopieren. Aber wir kommen auf keine gute Einstiegsidee. Habt ihr vielleicht eine Idee?
Thematisch ist das ganze in der 7 Klasse Gymnasium zugeordnet.

Muss dazu sagen, dass ich im 5 Semester studiere, das Seminar für die Uni ist und daher super perfekt ablaufen soll.
Ich danke für eure Ideen. Ihr könntet die Rettung sein.

Die Frage, ob es sich bei einem Lebewesen um ein Tier oder eine Pflanze handelt, könnte ein Aufhänger sein. da gibt es viele Beispiele, z. B. Euglena, Korallen, fleischfressende Pflanzen usw. Davon ausgehend könnte man anhand von Mikroskopierübungen Kriterien für tierische und pflanzliche Zellen erarbeiten. Ich könnte euch Material zumailen.

Hey
das klingt in meinen Augen super. Ich sprech das mal mit meiner Partnerin ab. Vielleicht könntest du mir das trotzdem schon mal mailen. Dann könnte ich mit ihr das Material gleich mal durchgehen.

passiert.
Viel Erfolg dabei.