Hallo alle miteinander,

Ich habe gerade eine 1. Klasse, in die gehen 19 kleine Individualisten. Ich weiß, so soll es ja sein, aber fast alle haben einen unterschiedlichen Lern- und Leistungsstand. Ich möchte jetzt gern mit der Stations-/Freiarbeit beginnen, weiß aber leider nicht so richtig wie. Vielleicht hat einer einen Vorschlag für mich.?

Vielen Dank im Voraus!
Liebe Grüße von musi70

Nimm erstmal nur 2 oder 3 Stationen, das (die Wahl der Aufgabe/Station) kann für manche schon Herausforderung genug sein.

Stationen und Freiarbeit sind aber zwei unterschiedliche Arbeitsformen!!!
Freiarbeit: Sorge für viel Material (nicht unbedingt fächergezogen!!!), das selbsterklärend ist. Am Anfang sollte diese Phase nicht länger als eine halbe Stunde dauern.
Stationen: Zunächst musst du diese Art der Arbeit langsam einführen, z.B. spielen alle gemeinsam Zug und halten an verschiedenen Stationen, an denen sie Zeit haben, eine Aufgabe zu lösen. Das musst du am Anfang gemeinsam mit allen Kids machen, bis sie das System verstanden haben. Ein akustisches Signal gibt dann immer an, wenn der Zug weiterfährt zur nächsten Station. Drei bis vier Stationen genügen zunächst. Der Laufzettel muss für die Kleinen "lesbar" sein, also am besten ein Symbol für jede Station aufweisen. Falls du differenzieren willst - was ja eigentlich immer sein soll!!- musst du auch dafür Symbole einführen und wahrscheinlich zunächst die Kids lenken ( du kennst ja deine starken bzw. die ganz schwachen!!)
Ich hoffe, die kurze Zusammenfassung hilft dir ein wenig!

Ich danke euch für die Vorschläge.
Die Idee mit dem Zug fahren und dem Signal ist genial.

Liebe Grüße musi70

Ich schließe mich dem Tipp an, dass es am Anfang nicht zu viel sein sollte.

Zur Freien Arbeit kommen bei mir zu Beginn zunächst die Kinder, die schon alles fertig haben. Wenn die versorgt sind, kommen nach und nach andere dazu. Wenn dann alle etwas haben, läuft es recht rund - jedenfalls besser, als wenn alle plötzlich neue Aufgaben benötigen.

Stationenarbeit oder Lernbuffet beginne ich auch ganz langsam mit 2 oder 3 Angeboten zur Auswahl.
Ebenso kann man Symbole schon in Tagesplänen verwenden, so dass sie dann für den Laufzettel oder den Wochenplan schon bekannt sind.

Wichtig ist auch, dass du dir über den Zeitraum, ggf. mehrere Tage in kurzen Phasen, Gedanken machst und überlegst, ob du einen Schlusspunkt sezten willst oder ausbummelst,
oder ob du Angebote liegen lassen kannst, damit sie im offenen Anfang oder nachfolgenden Freiarbeitsphasen noch zu nutzen sind.

Palim

Hallo, habe heute 2 Stunden Stationsarbeit gemacht. Wir sind mit der Bahn gefahren, ich war der Lokführer und Schaffner in einem ( natürlich mit Mütze und Kelle; man gönnt sich ja sonst nicht)) In 4 Stationen sind wir über Land gefahren und haben angehalten, um die Aufgaben zu lösen. War ein voller Erfolg. Die Kinder hatten Megaspaß. Ich leider ein kleines Problem, da einige recht schnell fertig waren und auf den Rest warten mussten. Hatte für jedes Station eine bestimmte Zeit geplant. Naja, so ist das mit den Zügen, da muss man auch mal warten. Die Kinder haben dann aber immer keine Geduld. Wie macht ihr das, wenn einige die Aufgaben nur zum Teil schaffen?

Danke für alle Beiträge!
Liebe Grüße musi70