Hallo,

ich soll demnächst einer Gruppe von Schülern aus einer 3. Klasse (Bayern) Deutschförderunterricht geben. Ein Problem, an dem ich arbeiten kann, habe ich bereits ermittelt: Austausch von Nomen durch Pronomina und umgekehrt.
Mein Problem: Wie kann ich den Kindern erklären, dass wenn sie ein verändertes Pronomen z.B. "ihm" im Ausgangssatz haben, dann sollen sie es durch einen ebenfalls veränderten Nomen ersetzen z.B. "dem Sohn". Und noch konkreter: Wie soll ich ihnen das erklären, ohne die Fälle ins Spiel zu bringen. Denn die Fälle kommen erst in der 4. Klasse und stellen anscheinend ein schwieriges Thema für die Kinder dar. Ausgangsthema in Deutsch-Regelunterricht ist sinngemäß "Namenwörter und Fürwörter".
Kann ich in diesem Fall überhaupt die Ekrlärung der Fälle in diesem Zusammenhang aussparen? Ehrlich gesagt, weiß ich nicht wie man diesen Zusammenhang ohne Wissen über die Fälle verstehen kann, wenn Deutsch nicht die eigene Muttersprache ist. Für jede Idee wäre ich sehr dankbar!!!

Hallo vivaviktoria,

für genau diese Probleme gibt es das Fach DaZ/DaF: Deutsch als Zweitsprache/ Deutsch als Fremdsprache - auch hier auf 4teachers.

Guck doch mal unter
Arbeitsmaterialien - DaF / DaZ - Grammatik - Wortarten - Pronomen
oder nutze die Suchfunktion und stelle bei Fächern DaF ein.

Wenn du die Fälle noch nicht benennen willst, ist es ratsam, mit bestimmten Verben zu arbeiten, die den Fall verlangen.

Ich schenke dir (Dat) einen Ball (Akk).

Für das getrennte Üben der Fälle kann man außerdem Sätze nehmen, in denen Ortsangaben (Wo? - erfordert Dativ) oder Richtungsangaben (Wohin? - erfordert Akkusativ) enthalten sind, nutzen. Den Unterschied zwischen Ort (Stillstand) oder Richtung (Bewegung) verstehen auch Kinder in diesem Alter mit wenigen Deutschkenntnissen.

Palim

Palim,

ich danke dir für die Tipps. Und ich shaue gleich mal diese Mappen an. Aber auch für weitere Ideen bin ich jederzeit empfänglich.