Hallo!
Ich korrigiere gerade ertsmalig eine Klassenarbeit (10.Klasse, HS), dabei hat sich folgende Problematik ergeben: Ein Schüler, der der deutschen Sprache nur bedingt mächtig ist, steht auf Grund seiner inhaltlichen Leistung zwischen 3 und 4. Rechtschreibung und Sazbau sind dagegen miserabel. Wie kann ich die Arbeit nun fair benoten (auch im Hinblick auf die anderen SuS)?

Danke für eure Hilfe!

sind Satzbau und Rechtschreibung zwei verschiedene Paar Schuhe, RS kann ich wenn ich möchte komplett aus der Bewertung rauslassen. Kläre das doch erst einmal direkt in der Schule wie ihr das handhabt oder ist klar, dass ihr das mitbenotet?
Wenn der Schüler noch nicht lange in Deutschland ist, würde ich das in jedem Falle mit berücksichtigen und den Klassenkameraden das auch genau so begründen.
Ich habe aktuell einen Schüler bei mir, der erst wenige Jahre hier ist, für meine SuS kein Problem, dass ich ihn im Moment in gewissen Dingen noch anders benote als den Rest der Klasse, man muss es nur für die SuS nachvollziehbar offenlegen.
meint frauschabel

für solche Fälle Förderlehrer, die auch die jeweilige Sprache sprechen- L u x u s, ich weiß.
Aber im Ernstfall gibt es halt selbst in D keine Note, bis eine Verständigung wenigstens in basic klappt. RS kann man demnächst ja ohnehin nur noch bei Leistungskurs D erwarten. (Ironie)