Hallo,

In meiner Literatur (Thornbury, How to teach grammar) für meine mündliche Magisterprüfung, wurde ein Verfahren zur Grammatikvermittlung mit der Drillmethode beschrieben. Ich dachte, diese Methode würde aufgrund ihrer Nachteile (monoton, etc.) nicht mehr praktiziert werden. Wird diese Methode noch in der Grundschule praktiziert? Die Literatur übrigens, ist schon geeignet, sie ist von 2001 und wurde vom Dozenten schon "abgesenget". Insgesamt gesehen passt sie auch.

Würde mch freuen, wenn ihr mir weiterhelfen könnt.

VG
Sunflower

PS: Auch in diesem Beitrag wurden alle störenden Tippfehler eliminiert.

... was ich erreichen will. Manchmal benutze ich sogar Drillübungen in der Jgst. 12, wenn bestimmte Phänomene den Schülern nicht vertraut sind (... used to ..., is likely to ...). Das sollte man nicht auf die Grundschule beschränken, denke ich!
Gruß
m.gottheit

Wenn ich in den Klassen 5 und 6 das kleine Einmaleins auswendig lernen lasse, es dann in der Klasse durch alle im Takt wiederholen lasse, wenn ich es im Förderunterricht beim Seilchenspringen statt 1,2,3 als 7, 14, 21 monoton und im Takt des Seilchens (draußen auf dem Schulhof, also an einem mit Spaß behafteten externen Lernort) wiederholen lasse, so ist das doch Drill, oder?

Es funktioniert aber!!!

Also mache ich es.

Manches geht, wie lupenrein schon sagte, nur mit Drill. Aber
Grammatik muss - so die offiziellen Vorgaben -
thematisch/situativ eingebettet sein und möglichst
handlungsorientiert unterrichtet werden. Aber, wie so oft,
besteht ein Unterschied zwischen Theorie und Praxis. Und
während des Studiums hat man eher mit der Theorie zu tun. Ich
würde nach aktuelleren Publikationen suchen, 2001 ist immerhin
schon ein Jahrzehnt her.

Nebenbei:

PS: Auch in diesem Beitrag wurden alle
störenden Tippfehler eliminiert.

Nicht wirklich!

Das mit der Literatursuche ist nicht so leicht. Für unser Schwerpunktthemen mündlich müssen wir eine Monografie und 5 weitere Literatirstellen angeben. Da die Prüfung auf Englisch ist, ist es ratsam, eine englische Monografie zu wählen. Da gab es in der Unibib nicht so viel Auswahl. Am besten geeignet war Thornbury, How to teach grammar. Und der prof war voll damit einverstanden.

da kann ich nicht weiterhelfen.