Hier ist ein Auszug aus dem neuen Erlass aus NRW, sonderpädagogische Förderung in Grundschulen betreffend:

Auszug aus dem Einstellungserlass vom 0.6.01.12

".....Ausschreibungen mit dem Förderschwerpunkt Lernen oder dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung an Förderschulen,
Schulen für Kranke und an Grundschulen für den Gemeinsamen Unterricht sollen mit dem Hinweis auf die Möglichkeiten der Einstellung von
- Bewerberinnen und Bewerbern mit anderen Lehramtsbefähigungen versehen werden, wenn die Aussicht auf Bewerbungen von entsprechend
ausgebildeten Lehrkräften als gering einzuschätzen ist."Wer den ganzen Erlass lesen möchte:

http://www.schulministerium.nrw.de/.....ungserlass_06_01_2011.pdf


Soviel zur Qualität der sonderpädagogischen Förderung im GU. Dann haben beide keine Ahnung davon: Die Grundschullehrer nicht und der Förderlehrer auch nicht!!! Viel Kraft bei der Augenwischerei!

Ich habe den Erlass noch nicht gelesen.
Danke schonmal für den Link. Könntest du ihn nochmal ändern?

Hätte irgend jemand etwas anderes erwartet?
Schwer verhaltensgestörte Kinder und lernbehinderte
Kinder können unmöglich in einer normalen Regelschulklasse
mitlaufen ohne den ganzen Betrieb zu schaden.

Das klappt nicht.

das mit ändern? http://www.schulministerium.nrw.de/BP/LEOTexte/Erlasse/einstellungserlass_06_01_2011.pdf

Link findet sich am Ende des Inklusionsforums.
@Ishaa: Dein Link funktioniert leider nicht.

doch!

Zwar nicht GS, aber RS/NRW: Bei einer Tagung mit Vertretern
verschiedener Realschulen (eigentlich zu einem anderen Thema,
aber wir kamen aufs Thema Inklusion) stellte sich der kleine
feine Unterschied zwischen GU und Inklusionsklassen heraus. GU
bedeutet lernzielgleich (Em-Soz oder hörgeschädigt) und
Inklusionsklassen lernzieldifferenziert (L, G). Und die
Auswirkungen sind riesig: Lehrer in Inklusionsklassen bekommen
erheblich mehr Fortbildungen und Ermäßigungsstunden, außerdem
sind Sozialpädagogen mit drei Stunden pro Kind in der Klasse,
die im Übrigen auch noch höchstens 25 Schüler (20
Regelschüler) umfassen darf. GU gibt es dagegen durchaus in
30er-Klassen ohne nennenswerte Unterstützung...

Alles Sparmaßnahmen!

Gibt es schon Realschulen, dis so arbeiten?

Es würde mich mal interessieren, ob bei dieser Realschulregelung bereits über durchgeführte Maßnahmen aus der Praxis berichtet wurde oder handelte es sich hier um Konzepte und Pläne. Ich wüsste gerne, wo es diese qualifizierten Fortbildungen gibt und woher diese Schule die Sonderpädagogen und Sozialpädagogen nehmen.

Der Worte hatten wir schon sehr viele! Wann kommen die Taten. Diese Unterscheidung ist mir auch ganz neu, denn wie inklusiver Unterricht aussehen soll, weiß in Deutschland keiner so richtig!

Ja, es gibt tatsächlich schon Realschulen, die so arbeiten. In
meiner Heimatstadt, Dortmund, sind es meines Wissens drei. Das
mit den Ermäßigungsstunden soll im Erlass (oder im Gesetz?)
stehen. Ich habe diese Infos auch nur aus zweiter Hand. Soweit
ich weiß, kocht momentan noch jeder so sein eigenes Süppchen.