Hallo,

ich bin Legasthenietrainerin und habe eine Schülern (11.
Klasse Gymnasium), die Probleme hat, die
Rechtschreibregeln beim freien Schreiben anzuwenden.
Lückentexte oder andere Übungen haben keinen Sinn, die
kann sie alle, aber beim Schreiben kann sie sie dann
trotzdem nicht anwenden. Wenn sie den Text noch einmal
durchliest, entdeckt sie mittlerweile häufiger ihre
Fehler. In den Arbeiten kommt sie aber immer nie dazu,
den Aufsatz noch einmal durchzulesen. Ich habe sie schon
Inhaltsangaben, Reizwortgeschichten, Erlebnisse,
Zusammenfassungen schreiben lassen. Jetzt gehen mir so
langsam die Ideen aus, über was ich sie noch schreiben
könnte. Habt ihr noch Ideen?

Liebe Grüße
Peanut

doch mal oben links bei den Materialien Deutsch - freies Schreiben.
Da gibt es viele Rubriken. die meisten sind sicher für die unteren Klassen gedacht, aber die Ideen kannst du doch trotzdem z. T. übernehmen.

Oder stöber mal durch die Bilderdatenbank. Eine Bildbeschreibung wäre doch auch möglich.

Dazu kannst du auch das Stichwort Schreibanlass bei der Suche / Bilder angeben.
Es ist doch egal,ob eine 8jährige oder 17jährige über ein Bild schreibt....

Oder du gibts einen Anfangs-oder Schlusssatz vor:

z.B.
Ich hätte mir niemals vorstellen können, dass mir so etwas passiert.

Erleichtert ging ich mit meinem Fund nach Hause.

Oder wie wäre es mit einer Vorgangsbeschreibung??

Oder guck mal ins Linkportal hier:
http://www.4teachers.de/?action=show&id=5906

Freies Schreiben heißt ja frei, weil man über alles mögliche Schreiben kann.
Kreatives Schreiben kann auch angeleitet sein, unter diesem Stichpunkt dürftest du einiges finden.
Vielleicht gibt es aber auch ein Thema, das die Schülerin interessant findet und über das sie schreiben mag?

Palim

vielen Dank für eure Anregungen.

Das hat mir sehr geholfen.

Liebe Grüße
peanut