Im Chat hatten wir vor einiger Zeit die Frage, ob jemand weiß, wie man *geklaute' Schülerarbeiten herausfinden kann.


Hier ist ein Link zu einem *Trainingsprogramm* und zu vergleichenden Tests von 10 Software, dei in diesem Bereich angeboten werden:
http://plagiat.fhtw-berlin.de/ff/00splash/00splash.html?inhalt=true

Die neue Lerneinheit "Fremde Federn Finden" der Berliner
Fachhochschule für Technik und Wirtschaft (FHTW) hilft Lehrerinnen und Lehren, Plagiate zu erkennen.


Auf geht's rooster

ps: grundschulkinder, die plagiate einsetzen könnten, sollen das von mir aus gerne mit erfolg tun - ich werd ihnen höchstens tief in die augen blicken und fragen, ob die eltern geholfen haben - wenn ich den verdacht habe

ich bin bisher über google auch immer erfolgreich gewesen.
wenn meine aus einem buch oder lexikon abschreiben sag ich kaum was. immerhin mussten sies dann abschreiben und nicht bloss mit copy-paste einfügen

Find ich ja irgendwie geil, dass es dazu sogar Programme gibt ... ich hoffe dass die auch benutzt werden. Mich persönlich regt es immer voll auf, wenn ich mir so viel Arbeit mache und anderen kopieren bloß was aus dem Netz und kriegen dafür ne gute Note, und die wissen nich mal, was die sich damit antun falls die mal studieren wollen ...

siehe
http://www.sueddeutsche.de/jobkarriere/583/317457/text/
Das dreisteste, was ich erlebt habe, war eine Seite meiner Homepage in einer Hausarbeit zum zweiten Staatsexamen bei mir als Prüfer
LG kfmaas

eine schülerin hatte sich intensiv auf die englischarbeit vorbereitet, sich mögliche fragestellungen überlegt und antworten dazu verfasst. 3 weitere schülerinnen haben sich von der 1. diese texte kopiert und dann auswendig gelernt.

alle 3 behaupteten alles gaaaaaanz alleine geschrieben zu haben. komisch nur, dass nicht nur der wortlaut exakt gleich war, sondern auch die fehler...

die 1. schülerin hat in der arbeit übrigens selbst etwas geschrieben!!!

Das Problem mit den Plagiaten hat sich durch das Internet natürlich erheblich verschärft. Aber schon in den Neunzigerjahren wurde der PC gern genutzt. Beispiel: Referate über Dichter in Klasse 10. Nach einem (!) Tag gab ein Schüler ein 10-Seiten-Referat über Goethe ab. Einiges war grau gedruckt; dies und manche Ausdrücke konnte er nicht erklären - er hatte aus der "Encarta" ausgedruckt, ohne sich auch nur eine Sekunde mit dem Text zu beschäftigen.

Nun ein ganz aktueller Fall: Nach den Herbstferien sollten meine Sechstklässler eine kurze Buchempfehlung zu einem in den Ferien gelesenen Buch ihrer Wahl abgeben. Die haben nicht damit gerechnet, dass ich meist sofort am Satzbau schon merke, ob das von ihnen ist. Im Zweifelsfall habe ich auch schon mal gegoogelt, z. B. wenn angeblich die Mutter geholfen hatte... Der dreisteste Fall: Einer gab ein getipptes Blatt ab - Copyfunktion. Er entschuldigte sich damit, sein Vater habe ihm geraten, es so zu machen! Von 62 SuS haben 4 überhaupt nichts abgegeben und 10 "geklaut". So etwas habe ich bisher nur bei Älteren erlebt!

Wenn ich das Gefühl habe, ein text könnte nicht von meinen Schülern stammen, gebe ich einfach einen Satz oder ein Satzteil in Anführungszeichen gesetzt bei google ein, da wird man meist schnell fündig

So mache ich es auch. Am besten sucht man sich dazu einen Satz mit stilistischen Besonderheiten, da wird man schnell fündig.
Im Übrigen merkt ein erfahrener Lehrer - zumindest in den sprachlichen Fächern - schnell, welche Formulierungen nicht vom Schüler stammen können. Oder man sieht es auch schnell an der Zeichensetzung: Welcher Sechstklässler benutzt sehr komplexen Satzbau mit richtiger Interpunktion???

hilft auch sehr gut, Plagiate zu finden:
http://www.metager.de/

und...
http://lehrerfortbildung-bw.de/sueb/recht/weit/plagiate/vorg.htm

Ich weiß nicht, ob jemand schon diesen Link empfohlen hat: http://plagiat.fhtw-berlin.de/ff/startseite/fremde_federn_finden