Hallo,
bräuchte eure Hilfe!
Werde meine BUV zum Thema zusammengesetzte Adjektive (3.KLasse) halten.
Wie würdet ihr in das Thema einsteigen?
Hab momentan leider keinerlei Ideen....

oben in der sucheleiste zusammengesetzte adjektive eingeben und dann auf 36 seiten stöbern.
wenn dann nichts dabei war neu fragen

skole

würde ich vielleicht ein Ausmalbild (Himmel, Blume, Haus o.ä.) anheften und daneben eine Auswahl Buntstifte (4 versch. Rot, 4 versch. Gelb 4 versch. Blau). Dazu die Aufgabe:
Tina soll dieses Bild anmalen. Welches Problem könnte sie bekommen?
Wenn die SuS erkennen, dass Tina nicht weiß, WELCHES Gelb sie nehmen soll, kann man ins Detail gehen:
Dieses Gelb ist wie eine Zitrone, also zitronengelb
Dieses Gelb ist wie Gold, also goldgelb usw.

Wenn geklärt ist, dass zus.Adj. zur genauen Beschreibung dienen, können weitere Wortbereiche hinzukommen. Ab da verweise ich auf skole: Die Mats-Abteilung hier ist voll davon!

wenn man etwas zielgerichteter sucht, sind es nur 2 Seiten, nämlich dann, wenn man "zusammengesetzte Adjektive" in Gänsefüßchen setzt. Wenn nicht, hat man auch viel anderen Kram dabei.

Und wenn ich das richtig sehe, sind das auch eher Übungsblätter, aber weniger ein Stundeneinstieg.

Aber gucken schadet ja nicht - auch in unserem Linkportal, denn findet sich z.B. sowas:
http://vs-material.wegerer.at/deutsch/d_wort_adj.htm

die Idee von janne auch noch ein bisschen verändern. Ich würde den Schülern das Bild geben und so in der Art "malen nach Zahlen" (TA 1=blau, 2=grün...)mit bestimmten Farben anmalen lassen. Dann in Gruppen die Bilder vergleichen lassen und überlegen, warum sie trotzdem unterschiedlich aussehen.

anmalen?
wie wärs mit werbung?
schüler sollen werbung gestalten für ein produkt und das möglichst gewinnbringend beschreiben?

oder ist das wiederum was für ältere?

skole

Es ging bei meiner Überlegung nicht ums Anmalen per se, sondern um die Fragestellung: Wenn ich 3 verschiedene Rot habe, wie kann ich diese auseinanderhalten: Durch noch genaueres Benennen (feuerrot, ziegelrot,...).
Deine Werbe-idee (super Thema) käme bei mir ca. 3-4 Stunden nach der Einführung, denn im Werbebereich wimmelt es ja nur so von zus.ges. Adjektiven.
Die Frage anfangs bezog sich nach meinem Verständnis NUR auf den Einstieg.

Ganz einfach und simpel....
Wie wäre es mit einer roten Karte, einem Paradeiser (bei euch einer Tomate), einer Erdbeere und einem Bild von Feuer?
Dann wären die Begriffe relativ schnell da, wenn man die entsprechenden Gegenstände/Bilder/Karten zusammenlegt/ besser: Von den Kindern zusammenlegen lässt.
Obst und Gemüse passt da vorerst ganz gut, denn Kinder finden dann schnell den Mechanismus der zusammengesetzten Farben heraus
Das wäre natürlich als Gruppenarbeit (jede Gruppe bekommt eine andere Farbe) ganz nett, denn die Gruppe erzählt dann den anderen, welche Farbtöne sie gefunden hat.

GELB: Zitrone, Sonne,...
GRÜN: Gras, Kiwi,...

Auf jeden Fall: Viel Erfolg und gutes Gelingen

dafyline

der Bildersuche wirst du hier sicher auch leicht fündig.
Gib einfach mal eine Farbe oben in die Suchfunktion für bilder, z.B. GELB - und du findest viele schöne Dinge in unterschiedlichem Gelb.

http://www.4teachers.de/?action=search&searchstring=gelb&searchtype=images&searchfach=0

sooo dringend scheint die Hilfe gar nicht nötig zu sein, denn die Forumseröffnung und das letzte Einloggen fallen zeitlich zusammen..