Hallo!

Im Rahmen meiner 2. Staatsexamensarbeit möchte ich die Selbst- und Fremdbeurteilungskompetenz von Schülern einer Einzelhandelsklasse fördern, also erreichen, dass diese sich möglichst annähern. Vorgabe ist, dass ich dies anhand von Rollenspielen durchführe.
Hier stehe ich nun etwas auf dem Schlauch.. Ich weiß nicht genau, wie ich die Rollenspiele da am effektivsten einbinden kann...

Logisch wär ja, zunächst die erste Selbst- und Fremdbeurteilung bspw. anhand von Fragebögen durchführen zu lassen. Diese sollten dann möglichst weit auseinander klaffen... Dann müsste eine Erarbeitung von Kriterien erfolgen, an die sich möglichst die Rollenspiele anschließen. Und in einer abschließenden Selbst- und F.-beurteilung sollten diese dann dicht beeinander liegen.

Ich wäre für Ratschläge, Ideen oder Erfahrungen sehr dankbar!!!!
Liebe Grüße und herzlichen Dank