Ich sitze gerade am Schreibtisch udn überlege wie ich die Sicherheitsbelehrung in Physik und Chemie bezüglich der Fachräume und experimentieren durchführen soll.
Ich wollte eigentlich mal etwas anderes machen.
Bisher habe ich immer die Sicherheitseinrichtungen aufgezählt ud die Schüler hinterher einen Fragebogen ausfüllen lassen. Das finde ich aber mittlerweile langweilig. Aber mir fehlt die zündende Idee.
Daher meine Frage: Wie macht ihr das?

... mach' das ohne zündenden Ideen, ganz klassisch: Das dürft ihr nicht und sell und jenes... Und wer das macht, kriegt eine Zusatzaufgabe...

dazu gibt's ein AB mit den Gefahrensymbolen und was sie bedeuten könnten:

der Totenkopf bedeutet
a) dieses Mittel lässt dich schneller altern
b) dieser Stoff ist gut für die Knochen
c) dieser Stoff ist giftig
d) wenn du das trinkst, friert dein Grinsen ein

Also völlig uncool und unspektakulär...

hat das ganze auch zwei ganz klassische Abschnitte.
Zuerst der rechtliche Teil mit allen wichtigen Vorschriften und den Folgen, wenn man sich nicht an diese Regeln hält. Das Ganze dann zum Unterschreiben für die Eltern. Und experimentieren darf man nur, wenn der Abschnitt mit der Unterschrift wieder abgegeben wurde.

Das zweite dann darauf aufbauend eine Art Bilderrätsel: Was wurde hier falsch gemacht?
Meine alte Folie dazu muss ich allerdings ersetzen, da muss ich nochmal nach was Neuem gucken, da seh ich aber kein Problem drin.

Die Sache mit den Bildern hört sich gut an.
Die Sache mit den Multiple-Choice bei den Gefahrensymbolen ist auch eine gute Idee. Damit werde ich meinen Fragebogen aufpeppen.
Bisher haben wir an unserer Schule keine Elternunterschriften diesbezüglich gesammelt, sondern Briefe bei Zuwiderhandlungen zur Unterschrift verteilt.

bevor es theoretisch wird, vielleicht ein netter Einstieg??

http://www.youtube.com/watch?v=nvZcU0euOfk
http://www.youtube.com/watch?v=xCLkpYpPKAg&feature=related