Mir scheint, dass Jahrzehnte nach dem Ende der NS-Herrschaft - und der damit verbundenen “sozialen Sprengkraft” des Themas, die Aufarbeitungsgeschichte der NS-Vergangenheit in der frühen Bundesrepublik in unseren Geschichtslehrbüchern noch immer unterbelichtet bleibt. Denn gemeint sind nicht die Kriegsverbrecherprozesse der Alliierten, sondern der konkrete Umgang der Eliten in Politik, Wirtschaft und Wissenschaft mit dieser Problematik. Zumindest kann für die Geschichtswissenschaft gesagt werden, dass “die Geschichte der Vergangenheitsbewältigung [...] kaum Gegenstand historischer Forschung war.” (N. Frei 1999)
Als Lehrer, bin ich mit dieser Situation unzufrieden. Deshalb möchte ich Sie einladen auf meinem Block (www.gethik-concepts.de)darüber zu diskutieren.

Steffen Fischer

Schwerpunkte setzen. Wer sagt denn, dass ich für den Unterricht nur das in der Schule vorgeschriebene Buch verwenden soll?
Außerdem stimmt die Behauptung so nicht: Es gibt viele ortsgeschichtliche Studien - und wenn Ihnen eine fehlt: Einfach selber machen oder die Schüler machen lassen und dann publizieren.
Übrigens eine tolle Idee von Ihnen _{(und von mir)}