Jeder Schüler erhält ein Blatt mit den Buchstaben des Alphabets. In Einzelarbeit überlegt sich jeder Schüler zu jedem Buchstaben ein Begriff, dafür wird eine bestimmte Zeit zur Verfügung gestellt..
Die gefunden Begriffe werden nun in Partnerarbeit verglichen, diskutiert und ergänzt. Es werden eine bestimmte Anzahl von Begriffen markiert und anschließend in der Gruppe besprochen. Die Anzahl ist variabel und kann vom Lehrer bestimmt werden.
Die Methode kann zu verschiedenen Sachthemen eingesetzt werden. Sie ist als Einstiegsmethode geeignet, oder um das Vorwissen der Schüler zu hinterfragen. Gleichzeitig festigt sie Fachbegriffe.
