Liebe Kolleginnen und Kollegen,

ich erstelle zu verschiedenen Themen gerne Dominos, die
in der Freiarbeit genutzt werden können. Ich arbeite in
Klasse 1+2 gemischt. Ich suche nach einer
Selbstkontrollmöglichkeit, ohne das die eigentliche
Aufgabe nicht verloren geht.

Das heißt: Man könnte hinten Zahlen oder Wörter, die zu
einem Satz führen wie z. B. "Ich kenne die Zahlen von 1-
10." schreiben. Aber ich möchte nicht, dass die SuS den
Satz zusammensetzen, sondern die Zahlen entsprechenden
Mengen zuordnen.

Welche Möglichkeiten nutzt ihr?

Greetz
gs-teach

... Freiarbeitssachen habe ich Extra-Lösungskarten, die die Schüler dann aus einer bestimmten Box nehmen müssen. Damit vergleichen sie dann.
Leider habe ich die Erfahrung gemacht, dass manche Schöer eben schummeln statt arbeiten, daher die Extra- Lösungskarte.
Es gibt sicherlich auch bessere Lösungen.

auf jedes kärtchen nur einen buchstaben schreibst und dann am schluss noch die anweisung gibst, jeden zweiten buchstaben zu streichen, damit erst dann ein lösungswort rauskommt, wirds schon schwer mit dem schummeln...........

Das überfordert SuS in der ersten und zweiten klasse. Für höhere
Jahrgänge aber eine tolle Idee. Des Weiteren muss ich einen Stift bereit
legen, der abwischbar ist, um das laminierte Spiel wieder zu verwenden.

ach ja,entschuldige, hab ich überlesen. liegt an meiner mangelnden lesekompetenz, aber das wisst ihr ja inzwischen

Wenn ich bei meinen "Kleinen" (Kl.5/6) an der Gesamtschule ein Domino entwerfe, dann meistens als Endloskette. Wenn sie eine geschlossene Figur erhalten, stimmts. Hat sich bewährt.
Ob das schon was für die ganz Kleinen ist, kann ich nicht beurteilen.

Es funktioniert bei allen Altersgruppen unter der Voraussetzung, dass Frage und Antwort wirklich eindeutig sind und keinerlei Zweifel aufkommen lassen.
Vorsicht ist - meiner Meinung nach - auch geboten, wenn es z.B. um Lehrstoff geht, der später genauer bearbeitet wird und dann andere (genauere) Ergebnisse (Antworten) liefern könnte. Manche Schülerinnen und Schüler könnten über das im Moment gerade erforderliche Wissen schon hinaus sein und daher "ein Haar in der Suppe" finden.

dafyline

schneide ich selbst als Puzzle-Teile zu. Immer 2 passen genau zusammen. Natürlich sehen die sich dann alle irgendwie ähnlich, damit die Kids selbst denken müssen und nicht so schummeln. Zusätzlich ergeben die Teile dann auch eine Endloskette.

Meine Dominos haben immer auf der Rückseite ein Kontrollbildchen. Beispielsweise einen kleinen Kreis, dessen Hälften, auf zwei Dominosteine aufgeteilt, am Ende zusammenpassen müssen. So müssen die SuS das Domino am Ende nur umdrehen und haben die Kontrolle.