Hallo,
ich habe demnächst UV zum Thema Groß- und Kleinschreibung. Eigentlich steht die Stunde, wenn dieser verflixte Unterrichtseinstieg nicht wäre. Es ist eine Wiederholungsstunde der Regeln zur Groß- und Kleinschreibung in einer 8. Klasse.

Habt ihr Ideen, was ich als Einstieg machen könnte???

DANKE!

einer 8. Klasse kannst du doch durchaus auch mit ein paar witzigen Sätzen beginnen, die die Bedeutungsänderung verdeutlichen, z.B.

Die Spinnen
Die spinnen

Der gefangene Floh.
Der Gefangene floh.

Er verweigerte Speise und Trank.
Er verweigerte Speise und trank.

Der Junge sieht dir ungeheuer ähnlich.
Der Junge sieht dir Ungeheuer ähnlich.

Wäre er doch nur Dichter!
Wäre er doch nur dichter!

Vor dem Fenster sah sie den geliebten Rasen
Vor dem Fenster sah sie den Geliebten rasen

Er hat in Berlin liebe Genossen.
Er hat in Berlin Liebe genossen.

Warme Speisen im Keller
Warme speisen im Keller

Beschädigte Liegen in meiner Filiale.
Beschädigte liegen in meiner Filiale.

Vielleicht findest du ja auch noch ein paar schülergerechtere Sätze über Google, aber die Idee ist hoffentlich rübergekommen.

Und hier ein Material:
http://www.4teachers.de/?action=download&downloadtype=material&downloadid=21934&oldaction=show&id=5447&page=4

wäre es schon ein bisschen wichtig

a) Was Du machst
und
b) Wie Du es machtst

Groß und Kleinschreibung 8. Klasse gibt es ja nun viele Möglichkeiten, außerdem wäre es für mich ein Unterschied, ob man überwiegend Klassenunterricht oder Gruppenarbeit oder selbstständige Arbeit hast,

Zwei bis drei Satzpaare von Klexel, mit der Frage, welcher von denen richtig ist, wäre schon mal eine gute Idee.

tolle idee!! genau so was hab ich gesucht: kurz und knackig
ich habe etwas ähnliches auch schon mal in einer kommasetzungstunde gemacht...dass ich da nicht selber draufgekommen bin. tja, manchmal sieht man den wald vor lauter bäumen nicht.

Ich danke euch sehr herzlich!!