Hallo,
kurz zur Vorgeschichte: Bei mir machen ein paar Eltern
Probleme, einer davon droht mir auch massiv.
Ich schreibe demnächst eine KA und wollte dazu vorab
einige Fragen, nicht alle, an die SUS rausgeben, dass
sie sich zumindest auf einen Teil gezielt vorbereiten
können. Nun frage ich mich, ist dies rechtlich zulässig?
Als letzt Nummer würde ich schreiben: Stelle dich auch
auf Fragen ein, die hier nicht stehen.

Danke schon mal.

lg

Flo99

nicht.
Aber:
Warum eigenttlich Fragen vorher bekanntgeben?
Damit förderst du doch das "Bulämie"lernen.
ggv (gelernt, geschrieben, vergessen!)
Eher geeignet:
Eine Art Probeklausur, andere, aber gleichwertige Aufgabenstellung für alle, Korrektur in Eigenarbeit anhand eines beigegebenen Lösungsmusters...
Ansonsten:
Gib den Eltern möglichst wenig Angriffspunkte für rechtliche Maßnahmen.
Bei dem von dir geplanten Vorgehen bist du trotz deiner vorsichtigen Äußerung am Ende angreifbar, vor allem wenn die nicht vorgegebenen Aufgaben andere Kompetenzen/Lernziele abprüfen.
Außerdem:
Müssen wir unseren Schülerinnen und Schülern alles nachtragen? Verfälschen wir nich dadurch das Bild vom selbstverantwortlichen Schüler hin zum reproduktiven?
Es ist natürlich von derJahrgangsstufe abhängig.
In 5 oder 6 kann man deine Vorgehensweise noch nachvollziehen, in 9 oder 10 nicht mehr. 7 und 8 liegen irgendwo dazwischen.
Hast du schon einmal daran gedacht, Aufgaben aus gestellten und korrigierten Hausaufgaben zu stellen?
Wer was getan hat, hat einen Vorteil!
Und du kannst immer gegenüber den Eltern dein Vorgehen begründen!
rfalio

notfalls im Vorfeld Übungsmaterial rausgeben, wo ein paar der zu erwartenden Aufgaben enthalten sind. Und ich würde den Schülern sagen, dass diese Aufgaben eine gute Möglichkeit sind, sich auf die Arbeit vorzubereiten.
Auf keinen Fall würde ich den Schülern aber sagen, dass einzelne Aufgaben aus der bevorstehenden KA stammen. Das geht gar nicht.
Wenn die Schüler gut gearbeitet haben, werden sie die Aufgaben wiedererkennen, wenn nicht, dann nicht. D.h. diesen Trick darfst du auch nicht zu oft anwenden, denn das spricht sich rum, die Schüler verlassen sich drauf.
Du machst dich dadurch unglaubwürdig, könntest Ärger mit Fachkollegen bekommen, wenn Schüler verbreiten "Bei Frau xy sind die Arbeiten einfach, die gibt uns die Aufgaben vorher!"
Und: wo bleibt denn die Eigenleistung der Schüler, die du bewerten sollst? Lass lieber die Finger davon.

wäre es wohl denkbar, Testaufgaben vorher bekannt zu geben, aber doch nicht in einer Realschule!?

Was haben übrigens die erwähnten Eltern mit deiner Frage zu tun?

in einer Klassenarbeit abgefragt wird, ist vorher im Fachunterricht gelehrt und geübt worden. In der Regel gab es mehr als genug Übungsaufgaben, die inhaltlich der KA gleichen, aber nicht dieselben sind.
Daher ist es völlig unnötig vorher Fragestellungen bekannt zu geben.
Bespreche dich mit deinem Mentor (wenn es sowas bei euch gibt),einem Fachkollegen, mit anderen Fach LAA oder mit deinem Seminarleiter und lass dich von Eltern nicht unnötig verunsichern.
P.S. Ich gebe meine Aufgabenstellung in Deutsch auch nicht meinen Schülern Klasse 6 im Vorfeld bekannt.

für die Rückmeldungen.

Auf die Idee kam ich, weil es meine Mentorin so macht,
übrigens in den höheren Klassen. Deshalb frage ich hier ;)

Dann lasse ich das lieber mit den Fragen und sie sollen sich
vorbereiten wie wir früher auch

auch völlig albern, im Vorfeld die Aufgaben zu verteilen. Ich habe es manchmel so gemacht, dass ich ähnliche Aufgaben gegeben habe.

Gib ihnen Übungsschwerpunkte und Übungsaufgaben. Ich habe meistens in den letzten beiden Stunden vor der KA Übungsaufgaben in Freiarbeit gegeben und die SuS könnten selbstständig üben, was sie für übenswert fanden

Teufels Küche!
Lass es bleiben!
Du kannst ja zur Not eine besprochene Hausaufgabe abfragen. Dann kannst Du nachweisen: wurde erarbeitet.
Den Rest siehe die Vorposter

erzeugt in ihren Klassen auf diese Weise gute Noten!
Dein Ziel sollte aber sein, gute Leistungen zu ermöglichen.

meinen Klassen vor einer Arbeit immer eine "ich-kann-Liste" raus. Da steht alles drauf, was ich abprüfen könnte (z.B. "ich kann Brüche addieren und subtrahieren" oder "ich kann eine proportionale Zuordnung anhand ihres Graphen erkennen"). Dazu gibt es eine Selbsteinschätzung zum ankreuzen, von "sehr sicher" bis "sehr unsicher" und eine Handvoll Übungsaufgaben.

Das Ganze gibt es 7-10 Tage vor der Arbeit, damit die Schüler genug Zeit haben, das in ihren Lernzeiten durchzuarbeiten.