Danke für die Antworten. Bei meiner Schule handelt es sich um ein
Gymnasium ... in Ägypten. Wir haben dieses Jahr das erste Mal eine 5.
Klasse und das ist gleichzeitig mein erstes Mal als Lehrerin (ich selbst bin in
Österreich zur Schule gegangen). Ich habe deshalb noch nicht so ganz den
Überblick über den Baden-Württembergischen Schulplan - und ich möchte
halt kein Thema auslassen.
Danke palmira für den Link. Ich bin jetzt doch ein bisschen überrascht, weil
im Schulbuch für die 7./8. Klasse in Natura 2 (Klett Verlag) dieses Thema
eben nicht vorkommt. Wir haben für dieses Jahr Natura 1 bestellt und
werden das wahrscheinlich auch so fortsetzen. Dann muss ich das wohl
übernächstes Jahr ergänzen.
Lamaison, danke für den Hinweis. Nur leider haben die Kinder in der 4.
Klasse das Thema scheinbar nicht behandelt. Und ich finde es äußerst
wichtig, dass das Thema Bewegungsapparat nicht an den Kindern
vorbeigeht, weil meiner Meinung nach jeder wissen sollte, wie sein Körper
funktioniert.
@ amann, ich kann jetzt nicht genau einschätzen, ob du das sarkastisch
gemeint hast oder nicht. Aber es liegt ganz klar auf der Hand, dass ohne
grundlegendes Wissen (sprich Lernen von Fakten) die besten Kompetenzen
nichts bringen ... genauso wie umgekehrt. Es geht also nicht um stures
Auswendiglernen sondern um das Verstehen von wesentlichen Prinzipien. Ich
stimme voll und ganz zu, dass es absurd ist, wenn es darum geht "unnötige"
Fakten den Kindern einzurichten (wie beispielsweise den Prozentsatz der
einzelnen Knochenkomponenten auswendig zu lernen).
