Ich bin als Referendarin/ Quereinsteigerin an einer Brennpunktschule in der Sek 1 tätig. Ich habe in erster Linie mit Disziplinproblemen und Unterrichtsstörungen zu kämpfen. Neben einzelnen Totalverweigerern und verhaltensauffälligen Kids, mit denen ich mich individuell beschäftige, möchte ich hier an dieser Stelle vor allem die allgemeine Unruhe der ganzen Klasse angehen. Strafen werden von den Schülern schnell bis zum äußersten ausgereizt und dies ist auch nicht mein Ziel. Mir wurde im letzten UB gerate, mein Belohnungssystem zu verstärken.
Ich habe mir überlegt, dass ich das allgemeine Klassenverhalten belohnen möchte dh. ruhiges Arbeiten, Mitarbeit, weniger Gequatsche, sauberes Hinterlassen der Arbeitsplätze etc. Dafür gibt es dann eine gewisse Anzahl an zb Murmeln. Wenn eine bestimmte Anzahl Murmeln erreicht wurde, gibt es eine Belohnung für die ganze Klasse.
Ich bin nun am überlegen, womit ich die jeweiligen Klassenstufen hinter dem Sofa hervorlocken könnte. Ich bin außerdem nur Fachlehrerin mit 90min Pro Woche und habe nicht die Möglichkeiten, die ein Klassenlehrer hat.
Mit meiner 7.Klasse (Chemie) möchte ich zb zu Weihnachten in der Schulküche Kekse backen. Aber worüber würden sich Schüler einer 8.,9. oder 10. Klasse freuen?
Lasst uns doch hier einmal ein paar Ideen sammeln

Springen deine Schüler auf Harry Potter an? Dann könntest du die Belohnungen an den "Points for Gryffindor" orientieren.

Murmeln funktionierten bei uns in Klasse 5 gut, ab 7. Klasse hätte ich Zweifel.

Ich habe Gruppentische und vergebe Tischpunkte, da achten die auch gegenseitig aufeinander. Ist allerdings 4. Klasse, bei deiner Altersgruppe weiß ich nicht, ob das klappt. Manchmal stelle ich dann auch eine Uhr, z.B. auf 20 min, da müssen sie still arbeiten. Das klappt super, die Kinder verlangen oft selber nach der Uhr oder wollen Verlängerung, weil sie die Stille genießen. Aber mit Pubertierenden kenne ich mich leider nicht aus.

In einigen "Programmen" ist es so angelegt, dass SuS sich "Zeit für besondere Beschäftigungen" veridenen können.

Das bedeutet:
Für 15min (oder 10, 30 ...) gelungenes Arbeiten bekommen die SuS 5 min "besondere Zeit" oder "Zeitpunkte" oder "Minuten" gutgeschrieben.

Wenn eine Stunde zusammengekommen ist, erhalten sie diese Zeit für etwas Besonderes (kein Unterricht, aber auch soziales Lernen o.a. möglich)

Aber worüber würden sich Schüler einer 8.,9. oder 10. Klasse freuen?

Man kann fragen, was sie machen wollen in ihrer verdienten Zeit, sodass es für sie ein Anreiz ist.

Ich habe das in Klasse 4 probiert, es hat eine ganze Weile gedauert, bis sie wirklich die erste Stunde zusammengesammelt hatten, danach waren sie dann allerdings wirklich motivierter.
Zuerst habe ich gedacht, es ist verschenkt, 1 ganze Stunde für ihre Aktionen zu nutzen. Aber dann war es so, dass man wirklich die Störungen reduziert hatte, jeden Tag gut voran kam und die 1 Stunde extra dann nicht mehr so sehr ins Gewicht fiel.

Palim

Hallo, danke für Eure Ideen bisher. Ich denke, so einiges lässt sich umsetzen.
Ich werde also auf jeden Fall die Schüler selbst befragen, was sie gerne als Belohnung haben möchten. Ich fürchte leider nur, dass da keine konstruktiven Ideen bei rum kommen werden.
Ich würde mich also sehr freuen, wenn ihr evtl. noch weitere Ideen habt, die bei Euren Teenies bereits geklappt haben.

Hallo,
wenn du gerne positive Verstärker einsetzen willst, kannst du ja für gute mündliche spontane Abfragen bei x guten Antworten einen Gutschein für einmal keine Hausaufgabe machen einsetzen.

Begegnung auf Augenhöhe.
Themen, die behandelt werden müssen aufzeigen.
Schüler fragen, was sie sich vom Unterricht wünschen, ob sie Ideen zu den Themen haben und auch was ihnen am Unterricht gar nicht gefällt.

(Dazu gibt es zig Möglichkeiten, vielleicht erst einmal ein Feedback Ihres Unterrichts schriftlich erfragen) Dann haben Sie eine Rückmeldung von den Schülern.

Ihnen erklären, dass Sie das ernst nehmen (loben) und versuchen werden umzusetzen und im gleichen Atemzug erklären, was Sie sich wünschen. Und dann auf die Themen kommen und gemeinsam überlegen.

Auf dieser Grundlage entsteht eine gleiche Ebene, die Schüler fühlen sich ernst genommen und akzeptiert von Ihnen.

Mit Bonbons kommen Sie in diesem Alter nicht mehr weit. Auch finde ich es fragwürdig, sich Freizeit zu verdienen. Im Arbeitsleben erhält man später auch keinen extra Urlaub, nur weil man seine geregelte Arbeitszeit erfüllt hat.

Es gibt noch ein Punktesystem aber als reiner Fachlehrer ist dieses schwer umzusetzen.

Liebe Grüße

Welche Regeln gelten für die Schüler beim Klassenlehrer? Bei uns werden Störungen an den Klassenlehrer gegeben und der informiert 1-mal wöchentlich die Eltern darüber. Dazu haben wir einen Schulplaner, den die Schüler immer bei sich führen sollten. Hier können auch Fachlehrer eintragen.

Als Belohnung funktionieren Hausaufgaben-Gutscheine bis zur 10. Klasse. Die Schüler freuen sich sicher auch, wenn sie als Belohnung einen Film sehen dürfen. Gibt es einen Computerraum an eurer Schule? Auch dorthin könnte man als Belohnung gehen. Ich habe auch mal von Kollegen gehört, dass sie eine "Freistunde" als Belohnung für gute Arbeit verteilen.

Ich lasse, durch Störungen versäumte Arbeitszeit, nacharbeiten. Ich notiere mir die Minuten und wenn 45 Minuten zusammen sind, lasse ich die ganze Klasse eine Stunde nachsitzen. In den meisten Klassen war dies nur 1-mal nötig, danach wurde es deutlich ruhiger.

Viel Erfolg bei deinem Versuch

Berni

wie "dann lasse ich die ganze Klasse nachsitzen" würde ich auf jeden Fall sein lassen. Das kann enorm nach hinten losgehen und geht auch gegen das Gerechtigkeitsgefühl der Schüler. Wenn die Eltern das spitz kriegen, haben sie dich am Wickel, und das mit Recht.

Gibt es einen Computerraum an eurer Schule? Auch dorthin
könnte man als Belohnung gehen.

Das klingt wie im letzten Jahrhundert Ich dachte, diese
Zeiten sind nun langsam vorbei.