Hallo zusammen,

ich bin gerade am Verzweifeln und brauche dringend Hilfe.

In etwas mehr als einer Woche habe ich einen Unterrichtbesuch im Sachunterricht Klasse 3. Wir bearbeiten gerade das Thema Karten. Dabei haben wir uns schon mit den verschiedenen Ansichten, Kartensymbole und Legende, Planquadarate, Himmelsrichtungen, Höhenlinien und -schichten beschäftigt. Gerade sind wir beim Maßstab angelangt. Jetzt fällt mir allerdings kein gescheites Thema für meinen Unterrichtsbesuch ein. Ich würde ungern kurz vor den Ferien noch ein neues Thema beginnen. Vielleicht habt ihr ja noch kreative Ideen, für ein handlungsorientiertes Thema zum Thema Karten. Ich wäre über Hilfe sehr dankbar.

LG Schelli

Das ist zwar überhaupt nicht mein Thema, aber zur Ideenfindung schreib ich einfach mal ein bisserl drauf los, was mir dazu grad spontan in den Sinn kommt (ohne dabei zu sehr in die Tiefe zu gehen):

- Karte für das Schulgelände anlegen. Maßstabsmäßig Größen berechnen, ungefähr ausmessen lassen, Schulhof und Co. skizzieren. Eine Gruppe ist für Schulhof, eine für... eine für... zuständiig. Später wird alles zusammengefügt. Hilfreich wäre natürlich,  wenn es bei euch auch ein Luftbild der Schule gibt. Notfalls kann Google-Earth als Hilfe fungieren.

- Schatzkarte. Eine Schatzkarte muss entschlüsselt werden. Die Angaben sind so verschlüsselt werden, was nur mit Hilfe der erlernten Techniken geht. Planquadrat, Maßstab... Alles anwendbar dank eines Google-Earth-Ausdrucks der Schule. Geht auch in unterschiedlichen Gruppen, wenn mehrere kleine "Schätze" versteckt werden.

Muss das sein in einer 3. Klasse? Da haben sogar Viertklässler ihre Schwierigkeiten. Außerdem kannst du dann nur bis 1000 rechnen. Ist der km schon eingeführt? Kennen sich die Schüler gut mit cm und m aus?

Bei uns kommt das Thema Maßstab sowohl in HSU als auch in Mathe erst in der 4. Klasse.

Wenn du frei in deiner Themenwahl bist, würde ich ein neues Thema anfangen.

z.B. das Thema Frühblüher. Das ist nämlich nach den Ferien fast vorbei.

Vielleicht kannst Du z.B. mit Lego, notfalls auch etwas basteln (da gibt es im Internet bestimmt viele Modelle) eine kleine Stadt bauen und die Kinder sollen davon selbst eine kleine Karte in Gruppen auf Kästchenpapier zeichnen. Oder halt umgekehrt, die SuS basteln eine Stadt nach einer Karte. Dazu bereitest Du auf einem Bastelbogen 2-D Ausschneidebilder vor.

Was ist mit Wegbeschreibungen im Planquadrat?

Man könnte sich auch von der Karte etwas entfernen und einfach über Vor- und Nachteile von Großstädten unterhalten.

das ausführliche Beschäftigen mit Karten kommt bei uns auch erst im 4. dran. Im 3. Schuljahr habe ich höchstens mal "Vom Modell zum Plan" gemacht, um das Prinzip zu veranschaulichen. Vielleicht geht ja sowas noch? Baut ein Modell von eurem Klassensaal und zeichnet anschl. den Plan dazu. Aber vermutlich habt ihr das schon?

Ich tendiere auch zu einem neuen Thema, z.B. irgendein Tier geht doch immer. Was sagt denn der Lehrplan?