Hallo zusammen,

bei uns (Kl.4-6) gibt es immer einen Morgenrkeis, der geschätzt und gern genutzt wird. Im Laufe der Zeit schleifen sich natürlich Floskeln ein und einigen Kindern fällt es schwer, ohne "ich fande gut/schlecht" zu beginnen.

Ich möchte die Kinder Montag von den Ferien bzw. Weihnachten/Sylvester erzählen lassen, dazu kann jede/r etwas sagen, aber mit Vorgaben, so dass wir mal in "geplantes" erzählen kommen. Ich dachte an Impulskarten o.ä. : über welches Ereignis möchtest du uns berichten? Welche Personen waren dabei? Was ist Lustiges/Schönes/Besonderes passiert... Ich möchte,dass sie überlegen, worüber sie wie erzählen wollen und auch die Erzählzeit begrenzen. Ich will aber natürlich nicht, dass sie die Impulse wie eine Liste abhaken, ich möchte sie dazu anregen, so zu erzählen, wie sich sich auch gegenseitig (außerhalb des Kreises) frei davon berichten würden. Das Ganze wird nur mit der Hälfte der KLasse passieren, also nur 11 Kinder.

Habt ihr Ideen für mich?

Danke!

Es gibt hier irgendwo ein Material zum Thema "Von den Ferien erzählen",

guck mal hier https://www.4teachers.de/?action=show&id=667955&page=0

Man könnte den Kreis auflösen und es als Sprechmühle veranstalten (siehe https://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=671217&topic_id=29685 )

oder aber vorab auf einem Zettel 3 Themen setzen lassen, über die sie erzählen wollen.

Erzählzeit kann man mit Sanduhren begrenzen - für jeden SuS  - oder mit einer Uhr, die für die komplette Klasse Zeit vorgibt, das klappt sogar schon bei den ganz Kleinen.

Satzanfänge vorzugeben, finde ich nicht falsch, wenn es sonst sprachlich eher schwierig ist. Wenn du welche zeigst, könnten sich die Kinder zu ihren 3 Themen zumindest je 1 Anfang notieren, mit dem sie beginnen könnten.

hier gibt es ein Material "Ferienerlebnisse mal anders" (wenn du palims link folgst, dann ist es auf der 2. Seite). Habe ich erprobt und für gut befunden. Auf vielen Kärtchen stehen Satzanfänge, die die Kinder zum Erzählen anregen, es wird reihum gezogen. Ich hatte es seinerzeit so gemacht, dass den Kindern freigestellt war, ob sie frei erzählen wollten oder eine Karte ziehen. Damit waren die "ich weiß nix mehr"-Kinder aus dem Schneider und wer was zu berichten hatte, konnte dies tun.

bin ich neulich auf das gestoßen:

https://materialwiese.de/2015/10/chat-points-in-der-grundschule.html

https://materialwiese.de/2015/09/sprecherziehung-in-der-grundschule.html

Die Idee im 2. Link finde ich gut, erst einmal die Schüler überlegen zu lassen, welches Ereignis sie nehmen möchten.

für die Ideen und Beiträge. Toll, dass sich hier immer Menschen finden, die etwas beisteuern!