Hallo zusammen und bitte um eure Erfahrungen!

Ich bin IT-Lehrer an einer sehr kleinen Schule (4 Klassen, ca. 60 Schüler). Es steht im nächsten Jahr ein Hardwarewechsel an. Wir überlegen nun folgenden Weg zu gehen:

-) den bestehenden EDV-Raum aufzulassen (die Primarstufe würde sich sehr über den Raum freuen...)

-) auf eine mobiles IT-Konzept zu setzen.

Ich möchte dieses sehr kurz beschreiben: Anschaffung von EDV-Ladeschränken. Diese werden zentral von den Klassen zugänglich positioniert. Vier Schüler (nach Katalognummern und Klassen eingeteilt) teilen sich je ein Notebook. Dieses ist grundsätzlich im Spind verschlossen und wird auf Aufforderung des Lehrers bereits vor - oder je nach Unterrichtsverlauf - während der Stunde geholt. 

Da es sich um eine - wie geschrieben - sehr kleine Schule handelt wäre die organisatorische Umsetzung mit Sicherheit machbar. Die technische Umsetzung möchte ich hier nicht diskutieren - ich denke, dafür bin ich im falschen Forum (Stichwort: Active Directory, Profile, Azure Active Directory Domain Services usw.)

Ich denke, es ist heute nicht mehr wirklich zeitgemäß, wenn man mit PCs im Unterricht arbeiten will, zu den Schülern zu sagen: So...jetzt wandern wir in den EDV-Raum. 

Meine Frage an euch: Hat jemand Erfahrungen mit einem mobilen Konzept bzw. mit vergleichbaren Situationen? Wäre an euren Erfahrungen sehr interessiert.

MfG

M.A.

Die Ladefunktion stellt den Dreh- und Angelpunkt dieser Umsetzung dar. Ich kenne das Problem seit Jahren, dass Laptops nach der Verwendung nicht zuverlässig geladen werden, und dann für den Nachfolgenden nicht einsetzbar sind, was mir schon komplette Unterrichtsstunden zerschossen hat. Die Verantwortung dafür trägt der Lehrer, der die Geräte einsetzen lässt, aber oft lässt sich schwer nachvollziehen, wer dann geschlampt hat, da natürlich auch die Ausleih- und Reservierungslisten nicht sorgfältig geführt werden. Bei euch könnte das etwas entspannter sein, da bei 60 Schülern auch das Kollegium etwas überschaubarer sein solte als bei unserer Schule mit über 1000 Schülern.

Doch auch wenn das alles klappt, kann es zum Problem werden, wenn die Geräte z.B. in zwei Doppelstunden hintereinander benötigt werden - in der zweiten Doppelstunde kann schon mal das eine oder andere Gerät in die Knie gehen. Ich würde daher bei der Anschaffung genau darauf achten, dass die Geräte einen wirklich dicken Akku haben, der auch mal 6 Stunden Volllast am Stück mitmacht. Über Nacht kann der dann wieder aufgeladen werden.

Die Frage ist außerdem, was die Schüler mit den Notebooks alles machen sollen, bzw. ob dafür eine Internet-Verbindung nötig ist. Wenn ja, muss sichergestellt sein, dass in allen Räumen der Schule die Möglichkeit gegeben ist, per WLAN (alles andere wäre zu umständlich) eine Verbindung herzustellen. Im Zuge dieser Überlegungen könnt ihr dann auch gleich bedenken, ob denn für eure Anwendungen die Anschaffung von Tablets nicht sinnvoller wäre. Die Geräte sind (vor allem für die Primarstüfler) leichter und handlicher zu bedienen - Laptops wiegen schon mal 2 kg oder mehr, wohingegen Tablets meist unter 500g auf die Waage bringen. Dabei muss man dann natürlich auch die Frage der Einbindung in das bestehende System beachten... es gibt viel zu tun!

Ein gesonderter EDV-Raum macht dagegen dann Sinn, wenn er als Fachraum für Informatik verstanden wird. Hier können dann Spezialanwendungen (Robotik, Datenbanken, Programmierungsumgebungen...) laufen, die so im mobilen Einsatz schwer umzusetzen sind.

HTH fruusch

Danke, fruusch.

Warum braucht man für Robotik einen PC-Raum?

Warum können Notebooks/ Tablets das nicht leisten?

was man damit machen will. Will ich zB Roboter bauen und programmieren, die sich über Sensoren im Raum bewegen, um dort dann spezielle Aufgaben abzuarbeiten, brauche ich dafür spezielle Umgebungen, an denen sich die Sensoren orientieren können. Solche "Spielfelder" sind meist sehr sperrig und werden darum am Besten in einem gesonderten Raum verwendet.

Datenbanksoftware (wie sie z.B. im Informatik-Unterricht verwendet wird) kostet extra und muss daher nicht auf sämtlichen Rechnern einer Schule installiert werden. Das selbe gilt für spezielle Programmierumgebungen - je nachdem wie weit der Unterricht in diese Richtung gehen soll oder muss können diese mehrere tausend Euro kosten oder auch kostenlos sein.

Daher: Immer zuerst eine Bedarfsanalyse erstellen, danach gezielt die Hardware aussuchen und über einen eventuellen mobilen und vielseitigeren Einsatz nachdenken. Der Computer für Internetrecherche hat nunmal völlig andere Anforderungen als einer für professionelle Grafikbearbeitung, fortgeschrittene Programmierung oder für aufwändige naturwissenschaftliche Simulationen. Manchmal überschneiden sich die Anforderungen, oft tun sie das aber nicht.

... sehr zeitgemäß mit der Klasse dorthin zu gehen, wo man dann arbeiten kann... So wie das einzige Elektronenmikroskop in einem Labor auch irgendwo fest installiert ist und man dahin muss, um zu arbeiten, und auch manchmal nicht arbeiten kann, weil es belegt ist. So denke ich über eine adäquate Vorbereitung auf das richtige Leben.

Ich könnte jetzt in ein Klagelied über die Probleme mit Laptops oder Tablets einstimmen, einiges ist schon angesprochen worden... Von Vandalismus durch Schüler, Unachtsamkeit durch die Kollegen usw.

Wenn du IT-Lehrer bist, wirst du das ja aber sicher überblicken, sodass ihr für 60 Schüler ja hoffentlich 240 Laptops anschafft, damit ein paar Wochen länger noch wenigstens ein Laptop pro Klasse verfügbar ist.

Ich gehe weiterhin gerne mit den Schülern in einen unserer drei PC-Räumen, lange bevor ich die defekten und nichtaufgeladenen Tablets austeile, die da, wo ich ins Internet will, natürlich nicht ins WLAN kommen.

Mein Fazit also: Man sollte nicht nur den Brexit aufgeben, sondern auch die Digitalisierung.