Ich bin Förderschullehrerin in der Inklusion und muss demnächst ein Kind testen, bei dem eine isolierte Lese- und RS-Problematik vermutet wird. Ich bin noch auf der Suche nach der bestmöglichen Diagnostik. Einiges habe ich schon zusammen, bin aber dankbar für gute am besten erprobte Vorschläge!

Zu offiziellen Testung gehört dann auch ein IQ-Test, da ausgeschlossen werden muss, dass die Grundintelligenz zu niedrig ist.

Offizielle Testungen lassen wir beim (Schul)Psychologen machen, der SchuPsy kann es diagnostizieren, aber keine Therapie verordnen.

In NDS ist ansonsten für einen Nachteilsausgleich o.a. keine offizielle Testung notwendig.

Neben standardisierten Verfahren finde ich es sinnvoll, frei geschriebene Texte zu analysieren oder zumindest zu schauen, wie das Kind damit umgeht oder ob es bereits so gehemmt ist, dass es kaum noch schreibt.

haben bei uns in Bayern die Schulpsychologen und Beratungslehrer; nur sie dürfen solche Tests durchführen. Wir verwenden den LGVT 5 - 12 (Lesegeschwindigkeits- und verständnistest für die Kasse 5 - 12) in Verbindung mit dem RST-ARR (Rechtschreibtest Aktuelle Rechtschreibregelung). Finden kannst Du u.a. sie unter www.testzentrale.de

Du schreibst nicht, in welchem Bereich Deine Schülerin Förderbedarf hat. Ein Intelligenztest ist nicht in jedem Fall zwingend, wenn es andere belastbare Kriterien hinsichtlich der kognitiven Fähigkeiten gibt (Zeugnisse, Zeugnisbemerkungen u.ä.), die kogn. Defizite als Ursache für eine L-R-S verläßlich ausschließen. Ich z.B. teste demnächst eine Schülerin, die die Mittlere Reife erworben hat und der in den Zeugnisbemerkungen "gute und durchdachte Beiträge" bescheinigt werden. Aktuell besucht sie unsere FOS. Den IQ muß ich hier nicht testen.

Aber wie gesagt: Bei dir kann das natürlich anders sein. Im Zweifel laßt Du die Intelligenz testen. Entsprechende Tests findest Du ebenfalls bei der Testzentrale.

LG  

Hesse

ist es so, dass, wenn die LRS von amtlicher Stelle diagnostiziert wurde (also Schulpsychologe oder Kinderpsychiater), man als Eltern beim Jugendamt eine Lerntherapie beantragen kann.

brittacci

.. zwei Jahre in einer Therapieeinrichtung für Teilleistungsschwäche gearbeitet, wo wir standardisierte Testverfahrem (DRT, WLLP) verwendet haben. Die wurden zentral bestellt, ich weiß aber nicht, wo. Vielleicht kriege ich das heraus beim damaligen Leiter der Einrichtung.

Hallo, 

ich verwende als standardisierte Testverfahren für die Diagnostik von LRS den diagnostischen Rechtschreibtest (DRT) oder die Hamburger Schreibprobe (HSP) (je nach Klassenstufe) und beziehe sie über die Testzentrale (testzentrale.de). 

LG

... inzwischen auch von meinem damiligen Chef dort erfahren: Testzentrale.

Wir haben hintereinander den DRT, HSP und WLLP gemacht, zweimal im Schuljahr.

Hallo

Als erstes ist das kalendarische Alter des Kindes relevant. Daraus bestimmt sich, welche Tests überhaupt infrage kommen. Wie bereits geschrieben wurde, ist ein akutelles Ergebnis eines Intelligenztests nötig, da gemäss den aktuellen ICD 10 Diagnosekriterien das doppelte Diskrepanzkritierum für die Diagnose relevant ist. Wenn es um eine LRS geht, sollte ein Test zur Rechtschreibung, ein Test zum lauten Lesen, Wort-, Satz- & Textverständnis gemacht werden. Die Testzentrale bietet eine Reihe von Tests die für verschiedene Altersklassen validiert sind an.

LG André

Vielen Dank für eure bisherigen Rückmeldungen! Nehme gern noch weitere Ideen auf!